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文科爸把儿子培养成"小马斯克"，在家造火箭，百万网友围观…

看点在社交网络平台上，总是充斥着“别人家孩子”的故事。下文这个造火箭的男孩，就是诸多“励志”故事中的一位主人公。当然，这也给我们留出了难得的视角，来看看一个普通的男孩，是如何挖掘出他生命内核中的那份兴趣和热爱？

本文转载自公众号：南风窗(ID:SouthReviews)

文丨奔波儿灞 编丨Lulu

8月26日，抖音水火箭科学日活动现场，来自全国各地的青少年和科技爱好者，成功发射了多枚“自制火箭”，吸引了239万网友在线观看。

对11岁的严弘森而言，这一天更像一场大型的“网友见面会”，是他和14岁的赵一豪、17岁的张世杰，三位火箭少年的第一次“奔现”。

今年，是严弘森正式提出要造火箭的第三年。2023年6月22日，他人生中的第一枚固体燃料火箭在学校操场升空，但因为零件过热而没能开伞回收。

后来整整一年，严弘森不断优化“森行号”，不仅增强了隔热能力，同时还设计了600多行代码及一套程序，来远程纠正火箭的飞行轨迹，并收集发射后的相关参数和信息，为下一代的火箭迭代做准备。

“森行号”测试箭发射全过程片段

不巧赶上今年暑假，浙江绍兴的最高气温逼近43℃，火箭的主控系统因为高温不运行，发射只能延迟。距离他的第二枚火箭发射，只差一个凉爽的天气。

少年初长成的酸与甜，事无巨细，都被严爸爸记录在名为“谁家那小谁”的抖音账号中，几次登顶热搜。

严爸爸的抖音账号“谁家那小谁”

初始，不少围观的人质疑视频系摆拍。许多专家和航天工作者也带着好奇和质疑而来，但在与严弘森面对面的交谈中，他们最终都放下质疑，只留下一句，“长大后的第一份简历一定要投给我们”。

随着“这个小孩哥在家造火箭”的故事细节越来越丰富，大众尤其是一众家长的目光也逐渐聚焦在一个更为切要的问题上：“如何发掘孩子的兴趣？”

这对无数好不容易长大却始终摸不清自己想做什么、能做什么的大人而言，其实也是同样重要的问题：“如何发掘自身的兴趣？”

把玩笑话当真

严弘森的兴趣是“试”出来的。

早在他作为全中国年龄最小的火箭制造者被发现之前，很长一段时间，弘森爸妈都在因为孩子的内向、怕生、不爱说话而忧心。但他们没有急于惊扰孩子的世界，而是选择将世界的无限可能性捧到他面前。

他们相信，“每个人都有自己的兴趣”。

两个85后回想小时候，自己都曾经历过因为个人兴趣不被父母支持而备受压制的时刻。像严爸爸喜欢画画和音乐，却从来都只能暗自摸索，这个过程缓慢又艰涩，至今令他印象深刻。

当他们自己成为父母，他们不希望同样的事情在自己孩子身上重现，因此努力支持着弘森所表达的每一分兴趣。

弘森正在学习

“就是试，没有别的捷径。”

唱歌、跳舞、弹琴、打鼓，只要他喜欢就都带他去试一试。他说喜欢挖石头，就一天天陪着他将各种奇形怪状的石头往家里搬；他说喜欢坐公交，就和他一趟趟地来回坐；他说喜欢看火车，就带着他跑遍车站和博物馆……

大多数人所以为的孩子的“玩笑话”，他们都愿意当真。当他有一天说自己喜欢航天，他们找来各种航天读物和纪录片，像支持他以往所有选择一样支持他。没想到，弘森这次开局不是三分热度而是整整七年。

故事的起点要一路追溯到弘森4岁时，他们一家沿着甘青大环线自驾，途径酒泉卫星发射中心，现场观看了长征二号丁运载火箭发射升空的全过程。

一个少年的航天梦也从此启程。而后每逢假期，家人都会带他去科技馆、去天文馆、去文昌，甚至去内蒙古寻找航天飞船返回点。

弘森第一次在酒泉看火箭发射

随着知识输入的密度越来越高，待到5岁上幼儿园中班时，他已经有能力为天文馆纠错。7岁时，他又一次为天文馆纠错的视频还被送上抖音热搜，连中国军工都出来回应：“感谢小朋友的纠错，小朋友很专业，展馆确实弄错了。”

现在年纪尚小的弘森，已经记不清自己再小时候的事情，只记得9岁时，他画下了第一张火箭设计的草图，然后对爸爸说，“我要自己造火箭”。

严爸爸却清楚记得孩子成长历程中的点点滴滴。记得他为了研究草图要怎么呈现，可以投注自己所有的课余时间。先是用乐高积木搭火箭，再就是陆续用快递纸箱、塑料板、KT板去拼火箭，最后在他的拜托下，家里连3D打印机都引进了。他开始跟爸爸学建模，报班学编程，又自学Solidworks、UG等三维设计软件。

抖音网友在视频评论区表示愿意提供软件技术帮助

目前，弘森正在研究的是一种低空探索火箭，或者说是一种“科学创新制作”。但其原理和真正的火箭很相近，只是把本来几百米高的火箭缩小成一米，把金属材料替换成塑料的，把焊接的部分变成胶粘的，使用的燃料也是合规的。

这一项项超乎常人认知的操作，曾令不少网友猜测，在幕后提供指导的“一定是一对教授父母”。事实是，弘森的父母都是文科生，如今从事户外产品销售，自我调侃是“卖帐篷的”。

如果不是热心网友指出，严爸爸本人也并不知道，造这样一枚火箭，需要涉及航天学、空气动力学、燃料学、材料学、电子学等多学科知识，而不是他口中笼统的“物理、化学、数学、编程”。而所有这些庞杂又晦涩的知识的习得，基本靠弘森自己看书、看纪录片和上网查阅资料。

“孩子自己做了98%的工作。”

按严爸爸的原话来说，事情逐渐朝着“恐怖”的方向发展。

向世界发送信号

起初，严爸爸还能应对自家孩子的提问。

在弘森尚不识字、奶声奶气、使用语音搜索都费劲的年纪，是他帮忙在搜索框里一字字敲下有关航天的疑问。

眼看热熔胶枪、电烙铁、电动螺丝刀等各类器械越攒越多，严爸爸有些无措，“将客厅的沙发改成工作台得了”。

随口一说的玩笑话，却被弘森当真，开心地记录在日记本里。看到那些笨拙的文字，他又想起小时候，父母没有兑现承诺时，自己的失意。于是再一次，他选择当个不扫兴的家长，令玩笑成真。

弘森动手能力极强

但当客厅真正爆改为工作室，当弘森的提问层层叠叠，不再是家里人有余力解决时，严爸爸开始有些“慌”了。他说，他可以接受弘森有一天对造火箭失去兴趣，但不能接受他是因为家庭没有给予足够的支持而放下梦想。

想到抖音作品下有不少积极且不失专业的评论，他决定在线“摇人”，将弘森遇到的具体问题，抛给更专业的人。

一摇就摇到了14岁火箭少年赵一豪，四川省青少年科技创新大赛一等奖得主，主动指导弘森调整发动机；又摇到了前长征二设计师、现创业公司CTO刘老师，陪着弘森改代码，接连半个月都在熬夜。

刘老师指导严弘森调整代码

这一摇更摇动了整个航天圈的注意力，中国科学院常进院士、航天一院余梦伦院士、探月工程副总指挥张玉花、载人航天工程专家王一、卫星遥感测绘应用专家颜翔，以及航天员杨利伟、吴杰等人都曾发来鼓励或指导。

弘森虽然没有一对教授父母，却意外拥有了全员学霸的教师天团。而那撬动改变的支点，只是一个不扫兴的爸爸，为孩子，向世界发送了信号。

弘森曾分别与力箭一号总设计师史晓宁、探月工程副总指挥张玉花、同济大学物理教授吴於人合影

但这趟航天之旅并不总是一路顺遂，遇到超越现年龄段所能理解的事物，弘森也会进入漫长的瓶颈期，要么盯着材料发呆，要么有点儿着急。

严爸爸看不懂具体是哪一环节出问题，只知道他状态不好。为了走进孩子的世界，他一边陪着玩他喜欢的游戏，一边主动成为他的学生，即使听过就忘，也硬着头皮学了半个月的编程语言C++，直到突然有一天，孩子自己找回信心。

现在，弘森自制的火箭与最初的草图相比，已是截然两副模样。在科学研究这件事上，严爸爸能为他做的努力也越来越少，只有一点始终未变，被他写在了抖音简介里，“不懂航天，但会陪伴”。

哪怕只能帮忙拧螺丝，他也愿意在场。

不干涉也是一种支持

一些更大的改变正在被撬动。

随着与世界的连接越来越紧密，弘森自身的色彩也越来越分明。原来他不是“怕生”，只是不喜欢“无效社交”，如果有人愿意跟他交流航天知识，他可以一刻不停地输出。

曾经让父母担心的“内向”，也转化成了一种可贵的“专注”的力量。

他和他的航天梦有力昭示了：孩子本身就是宝石般的存在。其自身的色彩，无所谓明暗好坏之分。教育的功能并不是去评判、否定或矫正一个孩子的个性，而是引导，是创造真正适合其生长的环境，支持其最大程度地绽放属于自己的光彩。

弘森在给同学们分享火箭相关知识

我们很容易忘记自己曾经做过小孩。特别是为人父母后，很容易习惯性地从大人的角度去解读孩子的行为，而忽视孩子的真实需求。

但弘森的父母都没有忘记。他们知道没有兴趣的驱动去做一件事情有多么痛苦，知道大人的一句许诺对孩子而言有相当重的分量，更知道再好的物质条件也不及家人的理解、陪伴和支持。

甚至有时候，不干涉也是一种支持：不擅自整理孩子的工作室，不阻挠孩子每一次想拆家电的冲动，不左右孩子的喜好，以及他为自己做的决定。

《小谢尔顿 第二季》剧照

就像弘森从小到大都有自己信赖的牙医和理发师，即使店面搬迁，跨越大半个城市，他们也愿意陪着他去追。

又像弘森卡在火箭发射箱制作时，很多热心网友发问，“发射箱的设计为什么要那么复杂，一个点火键就能搞定的问题”。

他们自然清楚，但不想干涉：“很多人忽略了一个问题，就是他造火箭不是为了讨好别人，而是为了取悦自己。他每一个天马行空的想法，都是对自己能力的一种提升和挑战，当他不断验证、修改、反思自我的时候，这种实打实积累的宝贵经验，才是最可贵的。”

弘森准备测试自制火箭

为了创造真正适合弘森生长的环境，弘森的父母做过无数多的尝试和努力，而这些努力最终都可以归结于一个词，他们说是，尊重。

尊重孩子是一独立的个体，尊重他的表达，尊重他的天马行空，尊重他每一次任性但重要的需求。

兴趣是自我充电的接口

得益于众多优质的内容创作者，即使“不懂航天”，他们的陪伴和尊重终于能来得更有底气也更有力量。

过去，严爸爸还站在互联网这一端四顾茫然，觉得“航天”一词触不可及。现在，他已能撬动全网资源，全力支持孩子的航天梦，让“全抖音都是爸爸的人脉”。

随着年龄渐长，弘森也开始接管自己的“朋友圈”。

至今，他为赵一豪设置的好友备注仍是“发动机”，一如他们平日的交流，简洁明了，有问必答。

在抖音水火箭科学日的活动现场，被问及为什么愿意主动指导弘森调整发动机，赵一豪的答案是：“我们以前走过的一些坑，希望他可以不要再踩，因为每个坑踩下来都要付出很大的代价，都很不容易。就像有一句话是，因为自己淋过雨，所以总想替人撑把伞。”

三位火箭少年交流技术问题，从左到右依次为：严弘森、张世杰、赵一豪

因为自己淋过雨，赵一豪深知，从0到1，从不被认可到被认可，从最开始找不到任何趁手的工具到现在拥有基本成熟的火箭雏形，是怎样一个艰难的过程。

“我从小就对航天非常感兴趣，一直梦想着自己也可以亲手制作一枚火箭。在网上看到一些前辈们做的火箭，深受启发，但这个想法还是非常疯狂，我给周围的同学说，他们都觉得不可思议，然后就迎来了一些嘲笑，都是不被认可。”

但他也深知，成功只是偶然，失败才是常态，走在失败的路上才会找到更多失败的原因，才能得到更好的学习。所以才有了今日，他没有辜负自己的期待，长成了可以替他人撑伞的少年，并遇到了志同道合的朋友——张世杰。

赵一豪、张世杰在活动现场组装火箭

被深邃的宇宙、火箭制作的工艺之美所牵引，张世杰从初二开始入坑，即使身在农村能得到的实际资源较少，即使家人会以浪费钱、耽误学习为由不予支持。

可他还是凭借不气馁的努力，一路走向了全国青少年科技创新大赛，他的英语成绩也从不及格提高到了省能力竞赛一等奖。

一豪、世杰的火箭发射

回看三位火箭少年的成长可见，兴趣不仅是最好的老师，更是最好的自我充电的接口。纵使成长要走过的路百般曲折，外面的世界或许也并不如预期理想，但被兴趣驱动的孩子，终有不竭的能量，走出自己的路。

日历翻回2018年，严爸爸在网上发帖求助时，评论区的网友都把“航天”视作一门“小众”的兴趣爱好，劝退的声音不在少数。

张世杰在家附近的农田试飞自制火箭

那时候谁都不曾想到，多年后，这些拥有小众爱好的孩子可以彼此连接、互相支撑，凝聚成一股庞大的力量，在思维碰撞、情感共鸣中，助推自己和他人走向更广阔的天地。

如今，抖音上不仅有造火箭的孩子，还有无数造梦的教师，扎根乡村，教孩子们动手做水火箭，打通科普与教育结合的“最后一公里”。

据统计，目前抖音上已有473万个科学实验相关视频，累计收获492亿次播放。其中，2023年水火箭相关视频总数同比增长789%，发布该类视频的创作者同比增长62%。

与固体燃料火箭对比，水火箭是用塑料瓶制作的，成本低、可复制，更适合乡村教师习得并推广，帮助孩子们解锁人生中的第一个科学实验。

成功发射的水火箭

当水火箭在全国各地腾空而起，科普短视频成为众多乡村教师的“云课件”，千山架起的信息差鸿沟也有了被弭平的可能。

科学实验不再只是课标里单调的文字和配图，而是可以在短视频中以有趣的面貌呈现，每个步骤怎么操作都有了更直观的指示，实验效果也更容易得到验证。

知识共享的价值正在被不断擦亮。

无数孩子的梦想也被稳稳托举，不断攀高。

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