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简·克拉克：高等教育是每个国家、每个人要给予支持的领域

高等教育始终承载着回应全球挑战、破解时代难题、推进社会进步等使命。从破解人才能力与岗位需求适配难题、探索高质量产教融合有效路径，到让“千人千面”教育成为可能，实现助力每个人成就梦想的教育理想；从教育如何回应人类、机器、算法间新的社会分工，到高科技背景下教育模式守正创新的解决方案，洞察诸多时代急剧变迁中的问题，探讨各种可能性是教育界与产业界共生发展的共同愿景，需要教育界和产业界学者、专家一起对话、争鸣、决策并行动。

2023年12月4日，由海南省人民政府指导，三亚市人民政府、中国民办教育协会等支持，吉利人才发展集团、海南落笔峰教育发展有限公司作为主办，三亚学院承办的“2023首届海南高等教育创新发展国际论坛”在海南海口开幕，论坛以“御风同行，对话教育新可能”为主题，为持续关切全球高等教育变革，促进高等教育国际交流、跨界融合与创新发展，为高等教育领域专家学者及领军企业搭建共商、共建、共创、共享的对话平台，擘画未来的教育与产业合作美好愿景，服务海南自由贸易港、国际教育创新岛建设。

剑桥大学沃尔森学院校长、美国国家医学科学院院士、英国皇家学会院士简·克拉克出席论坛并主旨演讲。“高等教育是每个国家、每个人要给予支持的领域。在高等教育引领创新的时候要做得更好，我们要一起来做。高等教育支持世界各地人才的发展，通过我们的学生实现发展，我们旨在创造一个更美好的世界。”简·克拉克院士指出，“我们还希望和各行各业的企业家建立战略伙伴关系，当研究当中有好的主意毫无疑问我们需要合作伙伴关系，让良好的点子为创造更美好的世界作出贡献。”

剑桥大学沃尔森学院校长、美国国家医学科学院院士、英国皇家学会院士 简·克拉克

以下内容根据简·克拉克院士在“2023首届海南高等教育创新发展国际论坛”上的主旨发言整理，有删节。

我感觉非常荣幸，能参加今天的国际论坛，非常感谢邀请。今天我演讲的内容和我个人的经历有关，我从个人的经历来谈，而非从大学的角度讨论。

在我看来，教育改革了我的学术经历，所以我觉得教育是非常重要的，教育是我们能给孩子最重要的努力，通过教育、通过教育年轻一代可以改变整个世界。

作为教育机构的领导人，我一开始只是一名老师，40岁的时候才到剑桥大学读博士，我的老师艾伦教授是一位爵士。我们有30个学院，每个学院各有特色。我意识到教育是最为重要的，对于个人来说、对在座的所有同学来说都非常重要，这个教育是为你们而设定的。通过你们年轻的一代，通过教育我们可以让整个世界变得更加美好。

像今天这样的国际论坛为高等教育的发展，以及高等教育如何为社会做贡献，如何提高它的社会影响力，提高研究能力，这在方方面面是非常重要的，是整个社会需要的。所以今天我想讨论的是从研究者的领域来说，我们如何让这个世界变得更加美好。

谈到研究的时候，研究的标准是不一样的。所以从医学领域各方面都有自己的标准。对于我个人来说，如果说我们研究的时候一开始就知道将来会是怎么样的话，那还是研究吗？所以一个好的研究就是我们根本不会害怕犯错误，我们不断地利用现有的知识取得更大的进展。所以对高等教育来说能做最重要的事情是培养研究人员，培养好的科学家。

到底什么是好的科学家呢？看到我非常小的孙子、孙女，他们在花园里，在池塘里快乐的玩着。我想我们天生有这样的天赋能成为科学家的，孩子们都有自己的好奇心，所以他们需要不断地鼓励，让他们有勇气不断地探索。而且我们要让他们有灵活思维的能力，所以高等教育一定要不断地充分发挥他们的潜力，要充分的培养他们与生俱来潜在的能力。

在座各位年轻的同学，我希望大家能进一步坚强自己的创造力，进一步坚强你们的创新精神，让这个世界成为更好的世界。我作为生化物理的教授的时候，在我的有化学家、物理学家，分子物理学家，还有计算机的工程师。因为现在的研究不能只是在框架中创新，我们要改变世界就要走出小框架，这就是为什么要实现创新，这很重要。

其他的研究，我们的学生来自世界各个大洲，甚至有些学生来自于南极洲七个不同的岛屿。如果我们没有意识到我们的研究是国际化的话，我们就很难做出成绩出来。这也是为什么我们很高兴有这样的机会，来推动创新合作，尤其是国际创新方面促进国际合作，这个细节非常重要。

我们看看今天的世界仍然充满着饥饿，我们仍然有全球性的流行病。现在有气候大会讨论、应对全球的气候变化，我们没有足够的食物让每个人都吃饱，我们仍然面临着很多挑战，比如说老龄化。还面临着精神疾病的挑战，这都在联合国可持续发展目标当中，只有像你们这样聪明的人在一起找到创新的解决方案，才有办法解决这些问题。

我们作为高等教育的领导者们应该注意什么呢？我们要在研究方面投资，确保自己投资智力，以确保私营部门，比如说吉利给了我们一个非常好的例子，就是在研究方面投入，我们必须这么做，必须要在高质量的教育、高质量的研究上加大投入，必须要合作。如果没有国际合作，跨学科的合作。我们还必须要创新，必须要激励、鼓励企业家精神。包括在学生当中能够给他们施加一些影响，如果我们是领导者的话。尤其是作为国际性的教育机构。

我是沃尔森学院的院长，这是剑桥最新的学院。我们有超过1000多名学生，来自99个不同的国家。我们的学生来自世界各地，我们所做的研究在全世界七个大洲都开展了相关的研究。我们所做的事要支持研究人员，我们做了很多事情。比如说支持他们获得，我们必须支持硕士研究生、博士研究生，还支持回到学校里的学生，尤其是各行各业的专业人士回到学校里继续学习，我们也会支持。年轻们做的事情，当你到我们这个年龄的时候。因为现在的发展非常快，我们不知道人工智能会发展成什么样子。这个社会变化得太快了，很多时候要不停的回到学校，这时候我们作为教育者的责任要为你们提供支持。我们要支持学生有学术的修养，我们还要支持他们职业发展。而且总的来说需要帮助他们建立一个研究的社区。

在沃尔森学院，我们成立了一个跨学科研究实验室，我们提供这样一个研究环境，不光是物理的环境，还有学术的环境，看到全球的挑战。我们尝试鼓励大家提出一个创新性的解决方案，在跨学科的研究当中我们希望在全世界范围内建立伙伴关系，尤其是作为剑桥的学术。我们的学生、我们的校友、我们的访问学者，我们还有访问学者项目。我们还想和其他的大学，世界上的其他大学建立合作伙伴关系，和非政府组织、和政府决策者。我们还希望和各行各业的企业家建立战略伙伴关系，当研究当中有好的主意毫无疑问我们需要合作伙伴关系，让良好的点子为创造更美好的世界作出贡献。

我们能提供，大家在这里工作，我们提供各种各样的条件。如果你是企业家，你是不是有一个国际社区，而不只是在区域性的地方展示你的想法？还给学生提供奖学金，毫无疑问我们很重视这样的伙伴关系。我们在很多领域探索跨学科的建设，我们探索全球健康，全球健康设立很多领域的科学，特别的重要。我作为教授主要研究蛋白质，超过一半的学生跑到我的实验室来，他们成立一些初创公司，比如说成立一个小小的生化公司或者医药公司，现在他们在很多大学的医药公司领导他们相关的研究，在我的实验室当中为他们提供培训，让他们更有勇气、更具有创新精神，他们愿意来到这个世界做各种各样的创新工作。

跨学科的研究是关于可持续性保护，每个人都知道我们这个世界面临着灾难性的挑战，这主要指气候变化，每个人都要想办法，怎么才能够为下一代，甚至孙一代来保护地球。我们尝试着从不同学科的学生，赋予他们企业家的技能，使得他们怎么把研究转化为生产力，转化为研究的动力。

我个人认为高等教育极其重要，高等教育是每个国家、每个人要给予支持的领域。在高等教育引领创新的时候要做得更好，我们要一起来做。高等教育支持世界各地人才的发展，通过我们的学生实现发展，我们旨在创造一个更美好的世界。我们很快就要退休了，我们不是改变世界，我们的工作是给年轻人创造机会。他们会改变这个世界，通过研究、通过创新。我们可以支持他们，利用国际合作网络支持他们。我们学院有一个重要的任务，我们为每个成员，充分挖掘他们的个人潜力，给他们一个机会对这个社会的转型作出贡献。如果你们来我们的学院，你们会学会以一种更新的方式来认识这个世界。

我今天来这里是邀请各位加入我们，如果你们愿意的话我欢迎你们。非常感谢你们来我这里发言，我期待创新性的，非常令人兴奋的合作。谢谢。

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