林东白钰柳倾城涂胭脂的小说2194的跨界融合：不同领域的灵感碰撞原来是真的！
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大学行政岗，不能转教师！
高校行政的转岗之路，更艰难了！
10月13日，湘潭大学发布《2023年下半年批次高等学校教师资格认定工作的通知》，其中显示，有条件申请高校教师资格证的人员中不包括行政人员。在此前学校发布的2023年春季批次高等学校教师资格认定工作的通知中，更是直接明确行政人员不能认定高等学校教师资格。
无独有偶，近期南京大学、西北大学、常州大学等多所高校发布的高等学校教师资格认定工作通知中，均将行政人员排除在外。
除高校外，河南省教育厅印发的《关于做好2023年下半年高等学校教师资格认定工作的公告》显示，行政人员不能申请高校教师资格证。
“行政人员得不到重视”、“一些高校愿意将资源向教师倾斜”是大部分行政人员想转岗教师岗的原因。而拿到高校教师资格证，是高校行政岗老师走向教学科研岗的前提之一，也是教师职称认定和评审的必备条件。如今，“卡壳”高校教师资格证，行政人员想转教师岗，难上加难。
“围城”
在高校行政岗的“上岸潮”中，社交媒体上关于行政工作的吐槽也与日剧增。“工作007”“清水衙门”“活多还没存在感”等，不断打破大家关于行政人员“一杯茶、一张报、一部手机玩一天”的认知。
高校行政岗就像一座围城，里面的人想走出来，外面的人想进去。
有研究数据显示，在担任不同岗位职责的大学老师中，高校行政管理人员（71%）、辅导员（70%）的工作满意度相对较低。工作繁杂、个人发挥空间少，工作热情易被消磨，上升空间小等，让不少高校行政人员怀疑自己的职业生涯。
某高校一位行政人员曾表示，每天干着没多少含金量的工作，日复一日，像生产流水线上的机器人。更有高校教师明确表示，自己曾在行政岗、专任教岗任职，“如果可以自由选择，我永远不做行政”。
来源：知乎
身在象牙塔，大部分行政人员深感晋升艰难。行政人员的晋升路线，一般从科员做起，根据学历、工作年限、工作业绩逐步晋升。但是实际情况却是，大多数人晋升到一定职级就停滞不前，维持至退休年纪。
行政难当、前途迷茫，成为高校行政人员想转岗的重要原因。与此同时，在就业竞争愈发激烈的当下，高学历毕业生不断涌入高校行政岗。
今年5月，江苏某高校发布公开招聘工作人员公告，公开招聘17名工作人员，其中15人为行政管理岗，学历要求均为博士研究生。河南某高校发布2023年公开招聘行政管理人员（博士）公告中，计划招聘10人，拟聘用在学校管理岗位......高校教师岗每年的职位吸纳数量远低于博士生毕业数，如今，越来越多博士毕业生入职行政岗，成为其进入高校的又一种选择，同时也加剧了高校行政岗的“内卷”现象。
“铁饭碗”，没了
“流水的教师，铁打的行政”如今已在改变。
近年来，高校教学科研人员，承受着“非升即走”的压力。与之形成鲜明对比的，是大家眼中手握“铁饭碗”、拥有“躺平”机会的行政人员。
而如今，在高校聘用制的改革浪潮中，从事业编转化为市场化的聘用制，已是大势所趋。2023年1月，中央组织部、人力资源社会保障部印发《事业单位工作人员考核规定》，提到，事业单位工作人员年度考核中，被确定为不合格档次且不同意调整工作岗位的，可以按规定解除聘用（任）合同。
来源：人社部
政策指导下，近期多所高校发布招聘公告，明确提到，行政人员按照预聘制引进。
在华中科技大学官网发布《2023年度公开招聘辅导员、职员启事》中，明确：职员按照预聘制引进。合同期满达到考核要求者，聘为事业编制人员；华南师范大学早在2016年，就开始推行预聘制，其适用于学校管理岗位和工勤技能岗位的人员聘用。考核分为年度考核、中期考核和聘期考核，中期考核、聘期考核当年与年度考核结合进行。对于年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，学校提前30日书面通知解除聘用合同；聘期不合格的，学校不予续聘。
预聘制的登台，意味着高校行政管理人员的“铁饭碗”，不保了。 在转岗困难和聘用制的双重压力下，行政人员该何去何从？
路在何方
《高校管理人员在职学历教育状况之调查研究》一文显示，在对1000多名高校管理人员的调查中，44.92％的行政人员有继续攻读更高一级学位的计划，但只有20.98％的行政人员有比较多的攻读机会，这让很多想要在职业发展上再进一步的人感到有心无力。
在高校中，分布在各部门的行政人员是我国推进“双一流”建设的“幕后英雄”，虽不亮眼，但他们的默默付出，支撑推动着高校运转向前。而在编制逐步收紧、转岗更加困难的当下，如何为行政人员提供更多的激励措施，成为各个高校必须关注的重要课题。
浙江大学在今年4月发布的《公开招聘行政专员55名、技术专员20名》中，明确提到，行政专员、技术专员采用合同制管理，经考核，业绩突出、群众公认的优秀专员岗位人员，学校开通择优选拔进入事业编制的通道。
当前，我国高校正处“双一流”建设的关键时期，行政人员的能力和水平，对于高校实现“双一流”的目标，意义重大。而他们，也同样值得拥有更多的尊重和理解，拥有更广阔的发展空间。
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