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寒假作业做不完还能缓交？你怎么看

记者丨殷建 李宇欣 王婷婷

实习生丨胡艳艳

开学报名近在眼前，你家娃娃的作业完成了吗？

日前，成都市教育局印发《关于做好2024年春季学期中小学幼儿园开学准备工作的通知》，很多家长都注意到了有句话，“开学后两周内为‘作业缓交期’，教师不得以学生未完成作业为由不让学生到校”。

这也引发了相当多的议论。

反对者们担心，学生写作业本来就是天经地义的事，允许缓交岂不是纵容孩子，给了他们偷懒拖延的正当借口？还有人担心，遇到本身就不爱做作业的学生，可能不论缓交多久也不会交，会不会一缓绵绵无绝期？

赞成者则认为，寒假作业没完成原因可能有很多，比如病了伤了等客观原因，还有每个学生的实际学习能力也不一样，有的快一点，有的慢一点，允许缓交，不搞“一刀切”，也不贴标签，尊重个性，挺好的。

但疑问依然很多：缓交是否等于不交？遇到依然不交的，怎么办？用两周时间来缓交，是否影响上新课？学校如何帮助这些缓交作业的孩子？我们也跟部分学校聊了聊。

对于“作业缓交”成都高新云芯学校校长马飞山表示，这一规定体现的是主管部门对学生的关爱和人文关怀，因此，对政策本身他持赞成态度，但希望师生、家长能够正确理性对待。

关于“作业缓交”，要追问的第一个问题是，为什么没能按时完成？从现实来看，马校长认为，原因可能很多，例如，家庭聚会、外出旅游或者意外伤病等。因此，设置一个缓交期，可以减轻因特殊原因没有完成作业学生的压力和心理负担，有利于保障学生的身心健康，不至于对新学期产生恐惧。

第二个问题，还应该追问学校布置的作业是否合理。也就是说，老师在布置寒假作业时要尽量科学设计、分层要求，布置轻负高效、学生喜闻乐见且能够按时完成的作业。“动辄粗暴甩一摞试题，缓交两周可能也做不完，这显然就不是学生的问题。”

第三个问题，“缓交作业”是不是就是可以肆无忌惮拖延，甚至不交作业？马校长认为，这是家长和老师最该厘清的一个问题。允许缓交是关爱，但如无特殊情况、且作业合理的情况下，按时完成是本分。家长应该引导孩子学会“今日事、今日毕”，学会自主学习、学会时间规划、学会对自己负责。对保质保量完成作业的学生，学校新学期学校要开展优秀寒假作业展评予以表彰奖励。但如果是因为拖拉、贪玩、偷懒等非客观原因没有完成作业的学生，也不能纵容，还是应该给予相应的教育，帮助他们养成良好的学习习惯和正确的学习态度。

毕竟，将来孩子们都是要走向社会和工作岗位的，不是每个工作任务都可以“缓交”的。

“所以，寒假作业缓交规定的出台，不是要对假期作业‘打让手’，而是对孩子成长的保障，但是，绝不能当成偷懒拖延和不交作业的‘尚方宝剑’，这一点，家长务必理性看待。”

成都市双林小学副校长王晓妮介绍，从“双减”后，学校就在积极探索开学缓交假期作业。从时间上算起来，其实都施行好几年了。

作业缓交的根本问题，是孩子没能完成。那要追问的问题，肯定就是为什么没有完成。是作业太多，还是假期家长监管不到位。“不能把责任全部丢给孩子，毕竟还是小学生，不能高估他们的自控力。”为此，双林小学第一个着力解决的，就是想办法保障孩子们都能如期完成作业。

比如，有的孩子不是主观上不做，而是遇到了难题，确实不会做。对此，学校会利用“成华区智慧教育云平台”，提供作业指导和答疑服务。学科老师会定期在线解答学生的疑问，帮助学生解决作业中遇到的问题。

再比如，有的是假期里，家庭疏于监管。对于这类情况，学校会加强与家长的沟通，联动家长了解孩子作业进展，在有需要的时候提供必要的支持和帮助。

如果依然因为各种客观原因没完成，学校会在开学前一周向家长发送通知，明确告知“开学后两周作业缓交期”政策，解释缓交目的、适用范围和操作流程。

到了开学后，在缓交期内，学校会帮助学生根据自己的学习进度和实际情况，与学科老师共同制定个性化的作业完成计划。既能确保学生有足够的时间来调整，也能确保作业质量。如果发现学生有焦虑、压力等情绪问题，学校也会及时介入，提供心理咨询和疏导服务。

此外，没交的可以缓，那对于准时交且质量高的孩子来说，岂不是不公平？王晓妮介绍，“为鼓励学生积极参与缓交期的学习活动，学校会设立相应的激励和奖励机制。例如，对于认真完成作业、积极提问的学生，学校会给予一定的表扬和奖励。”

另外，对于“缓交作业是否助长孩子拖延”，王晓妮提到，寒假作业可缓交，但绝对不等于不交，无论晚一周还是晚两周，学生还是得保质保量完成作业，缓交作业不代表放弃原则和规矩。其次，这部分缓交的作业，绝对不是可以应付的。“放宽的只是交作业的时间，但学校对作业质量的要求不会降低，老师们也会认真批改学生的作业，并给予及时反馈和建议。”

成都市成华小学校长唐莉向记者介绍，此前合肥、杭州等多地已经探索过“暑假作业缓交期”，同时也规定开学后一段时间内不得组织考试，种种措施，目的都是为了帮助学生平稳度过开学过渡期。在这方面，成华小学也已经积累了相对丰富的探索。

作业缓交，肯定就是没做完。首先要反思的是学校，作业是否合理。因此，在布置寒假作业前，成华小学就提前明确，各年级和各学科采取分层分类作业，并且，不以学科知识方面的内容为主，而是主要侧重于家庭亲子关系融洽、孩子心理健康，以及孩子的作息习惯等相关内容，甚至还会让父母带着孩子去游览祖国的大好河山，在实践体验中了解人文历史等等。

例如，有同学在家长带领下参观文化场馆，如大沽口炮台博物馆、国家海洋博物馆、军事博物馆、国家博物馆等等，随后还进行了点翠工艺制作、分享作品制作过程，“亲子出游不仅能够增进亲子关系，还能丰富孩子的假期生活。”

作业合理，但孩子自己拖拉怎么办？唐校长表示，学校和家长的共同介入，也不能忽视。“一个班，孩子们的学习能力不一样，肯定会出现作业进度、质量的差异，对此，大人要做的，是去帮助和引导，而不是完全交给孩子。”

比如在成华小学，老师们对情况相对特殊的孩子心里都会有个数，假期里就会不定期跟进学生的作业完成进度，“从此前探索来看，只要家长和老师不放任不管，孩子们的作业基本上都能完成。”

对于作业缓交这个政策，唐校长认为，家长的心态很重要。“孩子作业没完成，别轻易给孩子贴上‘懒惰’、‘拖延’等标签，而是应该去反思和找原因。”为此，新学期到来前，成华小学也专门策划开展了线上家长会，会议内容涵盖了开学心理调适、开学准备工作、作息安排、新学期常规要求以及交通安全提醒等内容。“学校还会强调家长和孩子应理性对待假期书面作业的完成情况，既要讲原则，也要避免给家长和孩子带来过大的开学压力。”

在都江堰市永丰小学，副校长杨晓斌告诉记者，他们从去年就开始给孩子设置作业缓冲期，一般是一周左右的时间，“现在作业形式多样，书面作业其实已经大幅度减少了，作业布置其实还根据孩子成绩有针对性在安排，因为各种原因没完成作业的孩子，一个班上普遍只有两三个。”

以该校五年级一班为例，据班主任兼语文老师罗诗香透露，全班43人，上学期开学大部分都认真完成了作业，“没完成作业的还要分情况，一小部分其实是个别实践性的题目空着，这个不违背原则，因为我们前期布置作业就说了（这个作业）是结合实际情况选做。其余作业，只有两三个同学空得比较多，也就这几个孩子缓交作业，但一点作业都不做的，基本没有。”

开学缓交作业会不会变相助长孩子的懒惰？对于家长的这一担忧，罗诗香表示，先别忙着去苛责孩子，也别忙着担心。比追究作业本身更重要的，是找原因。因此，就永丰小学而言，在允许孩子缓交作业时，老师会先让家长开学一同来学校了解清楚作业没完成的原因，“如果是因为生病等特殊原因，老师也会在第一周协助孩子完成。当然也有孩子因为假期贪玩没做完，我们都经历过那个阶段也理解，毕竟是孩子。对于这类情况，我们会在家长的支持下，给孩子机会缓交。”

那开学补交作业，是否影响上新课？罗诗香表示，开学第一周本身就是一个收心的阶段，不会安排很多的新知识，补作业不会影响学习新课程。

那缓交作业会不会对认真完成了作业的孩子不公平？实际上，据罗诗香透露，她所带的班级，从三年级开始，开学第一天就会开展班会课，班会的环节之一就是作业评价。对于按量按时完成作业、书写又特别工整漂亮的同学，会分科目专门颁发奖状鼓励。

同学们假期语文作业获奖照片

在罗诗香看来，此举不止是体现公平，更重要的是要避免让同学们产生向下比较的意识，发奖状，就是为了让孩子们有良性的向上竞争意识和规则意识，同时树立起身边榜样。

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