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小学生们的厕所,如同成年职场人的茶水间
记者丨殷建 李宇欣
由于自己所在的办公室距离教学楼一楼厕所很近,最近很长一段时间以来,成都高新新城学校的牟丹老师注意到,一到下课时间,孩子们就成群结队地走进厕所,厕所里不时传来阵阵大笑声,有时候孩子们的逗留时间还会远超正常如厕时间。
这帮小鬼们干嘛呢?牟丹跟同事们说起自己的困惑。结果,有男同事表示,自己也发现了类似情况,比如,厕所的垃圾桶里,总是会出现各种各样的零食包装袋;男生厕所的小便器有时还要报修……
疑问也就来了:孩子们在厕所里到底在干嘛呢?
细心的女老师们,往往是最先发现端倪的人。
牟丹回忆,自己多次在女厕所里遇到扎堆的小女生们,“上完厕所也不走,围在洗漱台附近叽叽喳喳”。
有的是分享最近去哪里玩儿了,有的是聊最近校门口又流行卖什么,有的是聊最近的作业和考试之类的,“总之,女孩子的天性嘛,永远不缺聊天的话题。”
男老师们的发现就更让人有些哭笑不得。
有些男生会带一些小零食,课间就在厕所里跟其他同学互相分享,垃圾桶里花花绿绿的包装袋,就是这么来的。还有的男孩,会把厕所的纸巾打湿捏成团,比赛谁扔得远。天气热的时候,甚至会在厕所里玩水嬉戏。
说悄悄话、玩水,都还是能理解的。但很多人肯定会疑惑:厕所里吃东西,能吃得下吗?
事实上,现在很多中小学的厕所,已经完全不是大家想象中的厕所的样子了。一线教学近10年,牟丹记忆里的学校厕所,就已经历了几轮改造,现在的卫生间基本都很干净。“厕所纸、洗手液、烘手机什么的都配上了,保洁阿姨打扫得很勤,每天还要消毒,不但没了臭味,而且卫生方面确实也提高了许多。”
对于孩子们在厕所里的社交,老师们的态度是“没啥好苛责的”。不止一位老师也回忆起自己的中学时代,“运动场的小树林里,食堂里,宿舍里,不也扎堆说悄悄话吃零食嘛,一代人有一代人的校园印记,没啥好需要去干涉的。再说,课间十分钟孩子们能出去活动活动,也是好事一桩。”
不过,对于扔纸巾、打水仗等行为,记者发现,很多学校都予以了介入。比如在厕所里张贴文明公约、在班会课上发起环保倡议等。
在走访多所学校后,记者发现,让很多人匪夷所思的“厕所里吃东西”其实折射了校园厕所近年来的巨大变化。如今的学校厕所早就不是“脏乱差”的代名词了。
从全国层面看,2013至2018年间,全国共改造14.1万所中小学、幼儿园非卫生厕所。2019年,教育部、国家发改委、财政部等启动实施“中小学校‘厕所革命’行动计划”。经各方面的共同努力,2019年至2022年,共完成了6.7万所中小学、幼儿园非卫生厕所改造。
以成都为例,卫生、漂亮、多功能的五星级厕所正在越来越多的学校里出现。而且,厕所如何打造,孩子们还可以根据自己的想法向学校提出意见。
例如,有的学校在厕所里设置了自动冲水装置,增加排队红绿灯,以此判断厕所里是否有人,避免找厕所坑位的尴尬;有的学校在坑位旁装上能够放置书和文具的置物架;有的学校则会在厕所里贴上了学生自创的文明标语、卡通漫画,女厕所则放上女生的卫生用品;甚至还有的学校将绿植搬进了厕所,让大家每天看到的厕所都是美观优雅的。
除了美观,严格的消毒措施、畅通的通风、高频率的保洁,也让厕所的卫生改善了很多。有校长跟记者开玩笑:别说吃点小零食,现在很多学校的厕所,在里面吃饭都可以。
而且,如厕文明,也是一个人综合文明素养的体现。既然孩子们喜欢在厕所扎堆,不少学校也在厕所文化的打造上动起了脑筋。
成都市双林小学
学校作为教书育人的场所,厕所问题不仅关系到学校文明卫生环境,也关系到师生工作学习环境,更关系到师生素质提升、社会文明进步。
双林小学认为,建好的是“小厕所”,体现的是“大文明”,学校特别开展了如厕文明德育系列课程。值得一提的是,同学们还会拿起画笔,创作文明如厕的教育宣传画及宣传标语,同时也会在厕所挂上文明的格言图画等等,让孩子们对文明如厕有着自己的思考和理解。
成都市草堂小学
“植养人文气韵,奠基诗意人生”,在成都市草堂小学,厕所文化和校园文化一脉相承。
记者从学校了解到,成都市草堂小学不久前刚将厕所改造完毕,小诗展览等文化建设还在陆续推进中。
尤其在厕所的命名上,草堂小学长期以来的诗意文化更是体现得淋漓尽致。比如,学校一位四年级的孩子别出心裁,将厕所命名“一上间”,理由是“欧阳修说,读书有三上,马上、枕上、厕上,我们的卫生间不正是其中之‘一上’吗?”
不止命名诗意,整体来看,成都市草堂小学厕所色调采用了“碧草春色”,整体配色也流淌着浓浓的诗意。同时,洗手池处还备有洗手液和肥皂,张贴有节约用水和不要大声喧哗的提醒,时刻提醒孩子们做一个高素养的文明小公民。
成都市武侯实验小学
作为四川省艺术教育特色学校的武侯实验小学,学校一直注重校园文化建设,结合学校的美术教育,打造校园厕所文化。其中,学校的美术组老师们还专门带领全校学生积极投入创作,通过丰富多彩的墙面艺术装饰让师生感受“厕所革命”为校园文明带来的美好变化。
孩子们脑洞大开,创作了很多不同形式、不同主题的创意美术作品。有的利用废旧材料气泡膜进行气泡画艺术创作;有的用卡通画形式模仿大师作品;有的用豆类食品粘贴制作创意画,还有的用收集到的自然界中的树叶进行色彩拓印……
在厕所外,墙面、柱子上还会展示艺术名言、世界名画、动画电影以及学生的优秀作品,让学生在厕所的每一个角落都能感受到美的熏陶。
成都华西小学
华西小学的厕所看着就很科技范儿。厕所外的显示屏是学校智慧厕所引导系统,能够实时显示厕所平面图、空闲厕位、人流量、温度、湿度、氨气等数值,走到门口便能对厕所内的信息一目了然。
厕所内部,温馨舒适的音乐缓缓流淌,高高的隔门、崭新的蹲位、茂盛的绿植、细心的文字提示映入眼帘,整洁的环境让人身心愉悦。
另外,学校还有效利用厕所空间,开发了融合美术、数学、科学、劳动等多学科的课程体系。开展“我们的厕所”设计大赛,向学校学生征集“我心中的完美厕所”设计作品并将优秀作品装裱悬挂在墙上;成立智能数据研究性学习项目小组,由数学老师带领学生考察收集厕所的相关数据,如空气湿度、电量使用、人流量、空气中硫化氢浓度等数据,分析数据背后所反映的信息,引导学生将学习融入生活里;组织学生参加“劳动志愿者”服务,轮流打扫厕所公共环境,在体验劳动艰辛的过程中学会责任与担当,爱护环境卫生。
川大附中初中部
学校在厕所改造时,着重体现了环境建设中的“二化二型”。所谓“二化”指的是人性化、智慧化,“二型”则是低碳型和友好型。
其中,人性化指的是全方位细致贴心的设计,智慧化指的是智慧公厕系统可以实时获取空气质量,方便清洁时间安排,确保管理效能提升;低碳型则指的是有机更新后的厕所能显著节能降耗,大大降低了用水量;友好型则是形成有机融合的环境友好型厕所,极大改观入厕体验。
学校厕所革命,硬件提升是一方面,软件提升则是重点。在保证硬件改造的前提下,学校构建了“厕所革命”特色课程,课程内容包括:“德育课程——厕所行为礼仪研究”“心理课程——厕所心理教育研究”“美育课程——厕所装饰美化研究”“劳动课程——厕所卫生劳动研究”。
四川省成都市武侯高级中学
武侯高中也把厕所环境纳入了校园文化建设的重要方面。早在2020年暑期,学校就完成了厕所改造。
我们在现场看到,改造后的厕所,设计布局和功能分区更加合理科学,厕所内的设计也体现了学校“以人为本”的人文环境,例如增加了针对残障人士的专用座椅、方便物品存放的置物架、营造优雅环境的轻音乐等。学校说,根本目的,就是希望厕所能成为体现人文关怀、引领传统与现代文明的场所,让厕所从一“角”变成亮丽一“景”。
你如何看待小学生们的厕所社交?
你家孩子学校的厕所是否也有诸多亮点呢?
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