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看点在社交网络平台上,总是充斥着“别人家孩子”的故事。下文这个造火箭的男孩,就是诸多“励志”故事中的一位主人公。当然,这也给我们留出了难得的视角,来看看一个普通的男孩,是如何挖掘出他生命内核中的那份兴趣和热爱?
本文转载自公众号:南风窗(ID:SouthReviews)
文丨奔波儿灞 编丨Lulu
8月26日,抖音水火箭科学日活动现场,来自全国各地的青少年和科技爱好者,成功发射了多枚“自制火箭”,吸引了239万网友在线观看。
对11岁的严弘森而言,这一天更像一场大型的“网友见面会”,是他和14岁的赵一豪、17岁的张世杰,三位火箭少年的第一次“奔现”。
今年,是严弘森正式提出要造火箭的第三年。2023年6月22日,他人生中的第一枚固体燃料火箭在学校操场升空,但因为零件过热而没能开伞回收。
后来整整一年,严弘森不断优化“森行号”,不仅增强了隔热能力,同时还设计了600多行代码及一套程序,来远程纠正火箭的飞行轨迹,并收集发射后的相关参数和信息,为下一代的火箭迭代做准备。
“森行号”测试箭发射全过程片段
不巧赶上今年暑假,浙江绍兴的最高气温逼近43℃,火箭的主控系统因为高温不运行,发射只能延迟。距离他的第二枚火箭发射,只差一个凉爽的天气。
少年初长成的酸与甜,事无巨细,都被严爸爸记录在名为“谁家那小谁”的抖音账号中,几次登顶热搜。
严爸爸的抖音账号“谁家那小谁”
初始,不少围观的人质疑视频系摆拍。许多专家和航天工作者也带着好奇和质疑而来,但在与严弘森面对面的交谈中,他们最终都放下质疑,只留下一句,“长大后的第一份简历一定要投给我们”。
随着“这个小孩哥在家造火箭”的故事细节越来越丰富,大众尤其是一众家长的目光也逐渐聚焦在一个更为切要的问题上:“如何发掘孩子的兴趣?”
这对无数好不容易长大却始终摸不清自己想做什么、能做什么的大人而言,其实也是同样重要的问题:“如何发掘自身的兴趣?”
把玩笑话当真
严弘森的兴趣是“试”出来的。
早在他作为全中国年龄最小的火箭制造者被发现之前,很长一段时间,弘森爸妈都在因为孩子的内向、怕生、不爱说话而忧心。但他们没有急于惊扰孩子的世界,而是选择将世界的无限可能性捧到他面前。
他们相信,“每个人都有自己的兴趣”。
两个85后回想小时候,自己都曾经历过因为个人兴趣不被父母支持而备受压制的时刻。像严爸爸喜欢画画和音乐,却从来都只能暗自摸索,这个过程缓慢又艰涩,至今令他印象深刻。
当他们自己成为父母,他们不希望同样的事情在自己孩子身上重现,因此努力支持着弘森所表达的每一分兴趣。
弘森正在学习
“就是试,没有别的捷径。”
唱歌、跳舞、弹琴、打鼓,只要他喜欢就都带他去试一试。他说喜欢挖石头,就一天天陪着他将各种奇形怪状的石头往家里搬;他说喜欢坐公交,就和他一趟趟地来回坐;他说喜欢看火车,就带着他跑遍车站和博物馆……
大多数人所以为的孩子的“玩笑话”,他们都愿意当真。当他有一天说自己喜欢航天,他们找来各种航天读物和纪录片,像支持他以往所有选择一样支持他。没想到,弘森这次开局不是三分热度而是整整七年。
故事的起点要一路追溯到弘森4岁时,他们一家沿着甘青大环线自驾,途径酒泉卫星发射中心,现场观看了长征二号丁运载火箭发射升空的全过程。
一个少年的航天梦也从此启程。而后每逢假期,家人都会带他去科技馆、去天文馆、去文昌,甚至去内蒙古寻找航天飞船返回点。
弘森第一次在酒泉看火箭发射
随着知识输入的密度越来越高,待到5岁上幼儿园中班时,他已经有能力为天文馆纠错。7岁时,他又一次为天文馆纠错的视频还被送上抖音热搜,连中国军工都出来回应:“感谢小朋友的纠错,小朋友很专业,展馆确实弄错了。”
现在年纪尚小的弘森,已经记不清自己再小时候的事情,只记得9岁时,他画下了第一张火箭设计的草图,然后对爸爸说,“我要自己造火箭”。
严爸爸却清楚记得孩子成长历程中的点点滴滴。记得他为了研究草图要怎么呈现,可以投注自己所有的课余时间。先是用乐高积木搭火箭,再就是陆续用快递纸箱、塑料板、KT板去拼火箭,最后在他的拜托下,家里连3D打印机都引进了。他开始跟爸爸学建模,报班学编程,又自学Solidworks、UG等三维设计软件。
抖音网友在视频评论区表示愿意提供软件技术帮助
目前,弘森正在研究的是一种低空探索火箭,或者说是一种“科学创新制作”。但其原理和真正的火箭很相近,只是把本来几百米高的火箭缩小成一米,把金属材料替换成塑料的,把焊接的部分变成胶粘的,使用的燃料也是合规的。
这一项项超乎常人认知的操作,曾令不少网友猜测,在幕后提供指导的“一定是一对教授父母”。事实是,弘森的父母都是文科生,如今从事户外产品销售,自我调侃是“卖帐篷的”。
如果不是热心网友指出,严爸爸本人也并不知道,造这样一枚火箭,需要涉及航天学、空气动力学、燃料学、材料学、电子学等多学科知识,而不是他口中笼统的“物理、化学、数学、编程”。而所有这些庞杂又晦涩的知识的习得,基本靠弘森自己看书、看纪录片和上网查阅资料。
“孩子自己做了98%的工作。”
按严爸爸的原话来说,事情逐渐朝着“恐怖”的方向发展。
向世界发送信号
起初,严爸爸还能应对自家孩子的提问。
在弘森尚不识字、奶声奶气、使用语音搜索都费劲的年纪,是他帮忙在搜索框里一字字敲下有关航天的疑问。
眼看热熔胶枪、电烙铁、电动螺丝刀等各类器械越攒越多,严爸爸有些无措,“将客厅的沙发改成工作台得了”。
随口一说的玩笑话,却被弘森当真,开心地记录在日记本里。看到那些笨拙的文字,他又想起小时候,父母没有兑现承诺时,自己的失意。于是再一次,他选择当个不扫兴的家长,令玩笑成真。
弘森动手能力极强
但当客厅真正爆改为工作室,当弘森的提问层层叠叠,不再是家里人有余力解决时,严爸爸开始有些“慌”了。他说,他可以接受弘森有一天对造火箭失去兴趣,但不能接受他是因为家庭没有给予足够的支持而放下梦想。
想到抖音作品下有不少积极且不失专业的评论,他决定在线“摇人”,将弘森遇到的具体问题,抛给更专业的人。
一摇就摇到了14岁火箭少年赵一豪,四川省青少年科技创新大赛一等奖得主,主动指导弘森调整发动机;又摇到了前长征二设计师、现创业公司CTO刘老师,陪着弘森改代码,接连半个月都在熬夜。
刘老师指导严弘森调整代码
这一摇更摇动了整个航天圈的注意力,中国科学院常进院士、航天一院余梦伦院士、探月工程副总指挥张玉花、载人航天工程专家王一、卫星遥感测绘应用专家颜翔,以及航天员杨利伟、吴杰等人都曾发来鼓励或指导。
弘森虽然没有一对教授父母,却意外拥有了全员学霸的教师天团。而那撬动改变的支点,只是一个不扫兴的爸爸,为孩子,向世界发送了信号。
弘森曾分别与力箭一号总设计师史晓宁、探月工程副总指挥张玉花、同济大学物理教授吴於人合影
但这趟航天之旅并不总是一路顺遂,遇到超越现年龄段所能理解的事物,弘森也会进入漫长的瓶颈期,要么盯着材料发呆,要么有点儿着急。
严爸爸看不懂具体是哪一环节出问题,只知道他状态不好。为了走进孩子的世界,他一边陪着玩他喜欢的游戏,一边主动成为他的学生,即使听过就忘,也硬着头皮学了半个月的编程语言C++,直到突然有一天,孩子自己找回信心。
现在,弘森自制的火箭与最初的草图相比,已是截然两副模样。在科学研究这件事上,严爸爸能为他做的努力也越来越少,只有一点始终未变,被他写在了抖音简介里,“不懂航天,但会陪伴”。
哪怕只能帮忙拧螺丝,他也愿意在场。
不干涉也是一种支持
一些更大的改变正在被撬动。
随着与世界的连接越来越紧密,弘森自身的色彩也越来越分明。原来他不是“怕生”,只是不喜欢“无效社交”,如果有人愿意跟他交流航天知识,他可以一刻不停地输出。
曾经让父母担心的“内向”,也转化成了一种可贵的“专注”的力量。
他和他的航天梦有力昭示了:孩子本身就是宝石般的存在。其自身的色彩,无所谓明暗好坏之分。教育的功能并不是去评判、否定或矫正一个孩子的个性,而是引导,是创造真正适合其生长的环境,支持其最大程度地绽放属于自己的光彩。
弘森在给同学们分享火箭相关知识
我们很容易忘记自己曾经做过小孩。特别是为人父母后,很容易习惯性地从大人的角度去解读孩子的行为,而忽视孩子的真实需求。
但弘森的父母都没有忘记。他们知道没有兴趣的驱动去做一件事情有多么痛苦,知道大人的一句许诺对孩子而言有相当重的分量,更知道再好的物质条件也不及家人的理解、陪伴和支持。
甚至有时候,不干涉也是一种支持:不擅自整理孩子的工作室,不阻挠孩子每一次想拆家电的冲动,不左右孩子的喜好,以及他为自己做的决定。
《小谢尔顿 第二季》剧照
就像弘森从小到大都有自己信赖的牙医和理发师,即使店面搬迁,跨越大半个城市,他们也愿意陪着他去追。
又像弘森卡在火箭发射箱制作时,很多热心网友发问,“发射箱的设计为什么要那么复杂,一个点火键就能搞定的问题”。
他们自然清楚,但不想干涉:“很多人忽略了一个问题,就是他造火箭不是为了讨好别人,而是为了取悦自己。他每一个天马行空的想法,都是对自己能力的一种提升和挑战,当他不断验证、修改、反思自我的时候,这种实打实积累的宝贵经验,才是最可贵的。”
弘森准备测试自制火箭
为了创造真正适合弘森生长的环境,弘森的父母做过无数多的尝试和努力,而这些努力最终都可以归结于一个词,他们说是,尊重。
尊重孩子是一独立的个体,尊重他的表达,尊重他的天马行空,尊重他每一次任性但重要的需求。
兴趣是自我充电的接口
得益于众多优质的内容创作者,即使“不懂航天”,他们的陪伴和尊重终于能来得更有底气也更有力量。
过去,严爸爸还站在互联网这一端四顾茫然,觉得“航天”一词触不可及。现在,他已能撬动全网资源,全力支持孩子的航天梦,让“全抖音都是爸爸的人脉”。
随着年龄渐长,弘森也开始接管自己的“朋友圈”。
至今,他为赵一豪设置的好友备注仍是“发动机”,一如他们平日的交流,简洁明了,有问必答。
在抖音水火箭科学日的活动现场,被问及为什么愿意主动指导弘森调整发动机,赵一豪的答案是:“我们以前走过的一些坑,希望他可以不要再踩,因为每个坑踩下来都要付出很大的代价,都很不容易。就像有一句话是,因为自己淋过雨,所以总想替人撑把伞。”
三位火箭少年交流技术问题,从左到右依次为:严弘森、张世杰、赵一豪
因为自己淋过雨,赵一豪深知,从0到1,从不被认可到被认可,从最开始找不到任何趁手的工具到现在拥有基本成熟的火箭雏形,是怎样一个艰难的过程。
“我从小就对航天非常感兴趣,一直梦想着自己也可以亲手制作一枚火箭。在网上看到一些前辈们做的火箭,深受启发,但这个想法还是非常疯狂,我给周围的同学说,他们都觉得不可思议,然后就迎来了一些嘲笑,都是不被认可。”
但他也深知,成功只是偶然,失败才是常态,走在失败的路上才会找到更多失败的原因,才能得到更好的学习。所以才有了今日,他没有辜负自己的期待,长成了可以替他人撑伞的少年,并遇到了志同道合的朋友——张世杰。
赵一豪、张世杰在活动现场组装火箭
被深邃的宇宙、火箭制作的工艺之美所牵引,张世杰从初二开始入坑,即使身在农村能得到的实际资源较少,即使家人会以浪费钱、耽误学习为由不予支持。
可他还是凭借不气馁的努力,一路走向了全国青少年科技创新大赛,他的英语成绩也从不及格提高到了省能力竞赛一等奖。
一豪、世杰的火箭发射
回看三位火箭少年的成长可见,兴趣不仅是最好的老师,更是最好的自我充电的接口。纵使成长要走过的路百般曲折,外面的世界或许也并不如预期理想,但被兴趣驱动的孩子,终有不竭的能量,走出自己的路。
日历翻回2018年,严爸爸在网上发帖求助时,评论区的网友都把“航天”视作一门“小众”的兴趣爱好,劝退的声音不在少数。
张世杰在家附近的农田试飞自制火箭
那时候谁都不曾想到,多年后,这些拥有小众爱好的孩子可以彼此连接、互相支撑,凝聚成一股庞大的力量,在思维碰撞、情感共鸣中,助推自己和他人走向更广阔的天地。
如今,抖音上不仅有造火箭的孩子,还有无数造梦的教师,扎根乡村,教孩子们动手做水火箭,打通科普与教育结合的“最后一公里”。
据统计,目前抖音上已有473万个科学实验相关视频,累计收获492亿次播放。其中,2023年水火箭相关视频总数同比增长789%,发布该类视频的创作者同比增长62%。
与固体燃料火箭对比,水火箭是用塑料瓶制作的,成本低、可复制,更适合乡村教师习得并推广,帮助孩子们解锁人生中的第一个科学实验。
成功发射的水火箭
当水火箭在全国各地腾空而起,科普短视频成为众多乡村教师的“云课件”,千山架起的信息差鸿沟也有了被弭平的可能。
科学实验不再只是课标里单调的文字和配图,而是可以在短视频中以有趣的面貌呈现,每个步骤怎么操作都有了更直观的指示,实验效果也更容易得到验证。
知识共享的价值正在被不断擦亮。
无数孩子的梦想也被稳稳托举,不断攀高。
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