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美满生活，从开始”服务中心致力于打造优质家电咨询品牌。我们坚信的努力，将会为美满的生活添砖加瓦。美满生活，离不开卓越的产品和无忧的咨询服务。经过十几年的坚持不懈的努力，我们在写下了无数咨询辉煌的篇章。满意的咨询服务离不开热诚优质的服务。“质量至上，服务用户”，这是我们咨询永恒不变的咨询观念。客户的满意，是我们的更终目标。一直以来，我们在产品、服务的质量不断提升，不遗余力。“有问必复、有诉必应，从优从速”是我们对服务中心的一贯要求，我们对自己严格管理和不断进步的要求造就了优秀的服务团队。我们坚信，有要求，有追求，才会有成绩；有要求，有追求，客户才会满意；我们更加坚信，美满生活，从开始。
公司拥有60多名持牌服务人员上门服务，随时待命，服务一步到位。我们以优质的咨询服务，咨询的服务水平，过硬的技能，合理的价格，良好的信誉，赢得顾客多年来的支持和信赖。面对未来我们深知顾客的需求和顾虑， 让顾客无后顾之忧.力求打造以质量求生存，以信誉求发展，一切为客户着想，一切为客户负责，客户满意是我们永远追求的目标，愿我们的服务能给广大市民带来方便。
全国服务区域：
广州市（荔湾区、越秀区、海珠区、天河区、白云区、黄埔区、番禺区、花都区、南沙区、从化区、增城区）
韶关市（武江区、浈江区、曲江区、乐昌市、南雄市）
深圳市（罗湖区、福田区、南山区、宝安区、龙岗区、盐田区、龙华区、坪山区、光明新区）
珠海市（香洲区、斗门区、金湾区）
汕头市（龙湖区、金平区、澄海区）
佛山市（禅城区、南海区、顺德区、三水区、高明区）
江门市（蓬江区、江海区、新会区、台山市、开平市）
湛江市（赤坎区、霞山区、坡头区、麻章区、廉江市）
茂名市（茂南区、电白区、高州市、化州市、信宜市）
肇庆市（端州区、鼎湖区、高要区）
惠州市（惠城区、惠阳区）
梅州市（梅江区、梅县区）
汕尾市（城区）
河源市（源城区、东源县）
阳江市（江城区、阳东区）
清远市（清城区、清新区）
东莞市（莞城区、南城区、东城区、万江区、石龙镇、石排镇、茶山镇、企石镇、桥头镇、东坑镇、横沥镇、常平镇，虎门镇、长安镇、沙田镇、厚街镇，寮步镇、大岭山镇、大朗镇、黄江镇，樟木头镇、谢岗镇、塘厦镇、清溪镇、凤岗镇，麻涌镇、中堂镇、高埗镇、石碣镇、望牛墩镇、洪梅镇、道滘镇））
中山市（石岐区、东区、西区、南区、五桂山区、火炬开发区、黄圃镇、南头镇、东凤镇、阜沙镇、小榄镇、东升镇、古镇镇、横栏镇、三角镇、民众镇、南朗镇、港口镇、大涌镇、沙溪镇、三乡镇、板芙镇、神湾镇、坦洲镇）
潮州市（湘桥区、潮安区）
揭阳市（榕城区、揭东区、惠来县、普宁市）
杭州市(上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、余杭区、萧山区、富阳区、临安区、建德市)
宁波市(海曙区、江北区、北仑区、镇海区、鄞州区、奉化区、余姚市、慈溪市)
温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区、瑞安市、乐清市、永嘉县、平阳县、苍南县、文成县、泰顺县、龙港市)
绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区、诸暨市)
湖州市(吴兴区、南浔区)
嘉兴市(南湖区、秀洲区、海宁市、平湖市、桐乡市、嘉善县、海盐县)
金华市(婺城区、金东区、义乌市)
衢州市(柯城区、衢江区)
台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)
舟山市(定海区、普陀区)
南京市(玄武区、秦淮区、鼓楼区、建邺区、栖霞区、雨花台区、江宁区、浦口区、六合区、溧水区、高淳区)
无锡市(滨湖区、梁溪区、新吴区、锡山区、惠山区、江阴市、宜兴市)
徐州市(云龙区、鼓楼区、贾汪区、泉山区、铜山区、邳州市、新沂市)
常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区、金坛区、溧阳市)
苏州市(姑苏区、虎丘区、吴中区、相城区、吴江区、昆山市、常熟市、张家港市、太仓市)
南通市(崇川区、通州区、海门区、如皋市、启东市、海安市)
连云港市(连云区、海州区、赣榆区)
淮安市(清江浦区、淮安区、淮阴区、洪泽区)
盐城市(亭湖区、盐都区、大丰区)
扬州市(广陵区、邗江区、江都区、宝应县、仪征市、高邮市)
镇江市(京口区、润州区、丹徒区、丹阳市、扬中市、句容市)
泰州市(海陵区、高港区、姜堰区、兴化市、靖江市、泰兴市)
宿迁市(宿城区、宿豫区)
石家庄市（长安区、桥西区、新华区、井陉矿区、裕华区、藁城区、鹿泉区、栾城区）
唐山市（路北区、路南区、古冶区、开平区、丰南区、丰润区、曹妃甸区）
秦皇岛市(海港区、山海关区、北戴河区、抚宁区）
邯郸市（邯山区、丛台区、复兴区、峰峰矿区、肥乡区、永年区）
邢台市(襄都区、信都区、任泽区、南和区）
保定市(竞秀区、莲池区、满城区、清苑区、徐水区）
张家口市(桥东区、桥西区、宣化区、下花园区、崇礼区、万全区）
承德市(双桥区、双滦区、鹰手营子矿区）
沧州市（运河区、新华区）
廊坊市(广阳区、安次区）
郑州市（中原区、二七区、管城回族区、金水区、上街区、惠济区）
开封市（龙亭区、鼓楼区、禹王台区、顺河区、祥符区）
洛阳市（涧西区、西工区、老城区、瀍河区、洛龙区、吉利区）
焦作市（山阳区、中站区、解放区、马村区）
商丘市（睢阳区、梁园区）
周口市(川汇区、淮阳区）
驻马店市（驿城区）
南阳市(宛城区、卧龙区）
昆明市（呈贡区、盘龙区、五华区、官渡区、西山区、晋宁区、东川区）
曲靖市（麒麟区、沾益区、马龙区）
玉溪市（红塔区、江川区）
大理市（下关镇）
沈阳市（和平区、沈河区、大东区、皇姑区、铁西区、苏家屯区、浑南区、沈北新区、于洪区、辽中区）
大连市（中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、旅顺口区、金州区、普兰店区）
哈尔滨市（道里区、南岗区、道外区、平房区、松北区、香坊区、呼兰区、阿城区、双城区）
牡丹江市（东安区、西安区、爱民区、阳明区）
大庆市（萨尔图区、龙凤区、让胡路区、红岗区、大同区）
长沙市（芙蓉区、天心区、岳麓区、开福区、雨花区、望城区、宁乡市、浏阳市、长沙县）
株洲市（天元区、芦淞区、荷塘区、石峰区、渌口区）
湘潭市（雨湖区、岳塘区、湘乡市）
衡阳市（雁峰区、石鼓区、珠晖区、蒸湘区、南岳区）
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阜阳市（颍州区、颍泉区、颍东区）
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六安市（金安区、裕安区、叶集区）
亳州市（谯城区）
济南市（历下区、市中区、槐荫区、天桥区、历城区、长清区、章丘区、济阳区、莱芜区、钢城区）
青岛市（市南区、市北区、李沧区、城阳区、崂山区、黄岛区）
枣庄市（薛城区、市中区、峄城区、山亭区、台儿庄区、滕州市）
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抚州市（临川区、东乡区）
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名校校长12个问答解读：拔尖创新人才早期培养是否适合普通家庭
记者 | 王婷婷 实习记者 | 何林珈
近日，39所试点高校2024年“强基计划”招生简章已全部发布。
作为一项重要的高校招生改革试点，“强基计划” 已开启5年之久，今年部分高校还对有学科特长的学生也提供高考前的“小破格”录取模式。
为什么要做拔尖创新人才的早期培养？它是否适合普通家庭，家长在培养过程中又如何入手？
成都市锦江区嘉祥外国语学校副校长刘刚
在成都发布、成都商报、红星新闻、红星教育联合推出的“我为群众办实事”2024成都升学公益服务季系列活动中，我们邀请到成都市锦江区嘉祥外国语学校副校长刘刚做客与家长互动，为大众解答。
在2023年，四川省共有7位学生成功被清华的新领军计划录取，其中就有4名学生来自嘉祥，包括2名初三学生和2名高二学生。
成都市锦江区嘉祥外国语学校的刘刚副校长目前正在华东师范大学就读博士，是成都唯一一位读博在职校长。而他论文研究的方向，就与拔尖创新人才培养有关。
在此文文末，有关于“拔创人才培养”相关的计划，对此不了解的家长可以先看文后基础内容。
问
家长们最关心的，是这个计划是否与自己相关，它的价值意义何在？
刘刚：拔尖创新人才的早期培养是这个时代的需要、国家的需要，同时也是学校、老师，乃至所有家庭的需要。它不是只属于顶尖优生，而是属于每一位。
问
如果我家是一个“普通家庭”，家里的娃娃就是个“普娃”呢？
刘刚：我并不赞同这样的表述，每个人都要经历普通人一生的体验，谁又不是一个普通人呢？
英雄不问出处，每个人都有独一无二的特质，应该尊重个体差异性和人身心发展的阶段性、顺序性，不刻意去做盲目的比较。
拔尖创新人才的早期培养当然与每个人、每个家庭息息相关！我们教育的目的是让孩子找到内心的向往，并成为最好的自己，这些专项计划、升学途径是成全孩子的一种方式，什么时候关注都不算早，等高中再关注就已经晚了。
问
那为什么要关注它，它的重要性何在？
刘刚：这是未来国家发展的大势，从老师和学校的需求来讲，这是学校和优秀教师的天然追求。教师们追求“启智润心、因材施教的育人智慧”，那么根据学生的身心发展的差异性因材施教就不能忽略对拔尖创新人才的早期发现和早期培养。
于家长和学生而言，越来越多的学生立志于为国家战略需求服务。追求美好的生活，成为更好的自己，为社会、为国家发扬更多的领军能量，这是每一个人的追求。
新领军计划获奖同学与教练合照
问
今年的“强基计划”有什么变化呢？
刘刚：这两年强基计划的招生政策在进一步探索和优化，今年则有两个较大的变化：一个是凸显了单科破格的规则，一些高校规定数学单科、物理单科或理综成绩达到一定分数，可破格入围考核；另一个是多所高校新增了招生专业，或优化了校测方式，更加精准地发现人才。
从本质上讲，这是我们教育观念的进一步优化和提升，以前我们是补短板，现在是更加看重孩子的天赋和优势，欣赏孩子，找到他的潜能，这是强基计划的一种体现。
问
在义务教育阶段严禁任何形式的择优与特招的当下，拔尖创新人才的早期培养与其矛盾吗？
刘刚： 禁止“掐尖”，这是一个招生政策；而拔尖创新人才的早期培养，则是学校的教育教学问题。例如，为满足此类学生的学习需求，我们就专门成立了教育科学研究院和创新学部，坚持多样性与相对开放的培养模式，坚持投入最优秀的师资力量，坚持多种途径全方位育人。这是我们最近5年一个坚定不移的战略规划。
问
那它与“双减”政策又有冲突吗？
刘刚：不矛盾！“双减”是为减轻作业负担、校外培训负担，其实质是提升课堂教学效益、作业质量、课后服务水平！
怎样真正的做到双减，背后的底层逻辑是因材施教，尊重教育规律，根据学生个体差异性，找到最近发展区，让每个孩子成为更好的自己。
而拔尖创新人才的发现与培养的底层逻辑也是因材施教！
比如大多数家长都知道的一个故事1+2+3+...100等于多少？我们没有必要让理解不到的学生去机械性记忆求和公式，但是孩子能自主发现时候也不能就忽略了他的志趣，二次求和是否他也可以去尝试探索。大家知道这是大数学家高斯的故事，9岁10岁左右就发现了，11岁又发现了二次求和。
我们既不能对每个孩子都这样要求去加重他的负担，也不能对有志趣研究的孩子以减负的理由忽略他的热情。
引用叶圣陶先生的名言，“教育是农业，不是工业。” 工业更在乎标准统一、步调一致；农业在乎的是生态，是各美其美、美美与共。
嘉祥锦江机器人编程选修课
培养拔尖创新人才应当从基础教育抓起，因为拔尖和创新是一个日积月累的过程，到大学再谈，可能早已错过了青少年的关键期。
问
“如何判断，孩子是否适合拔尖创新人才的早期培养？”
刘刚：不能说普通家庭、普娃就不行，我们都是普通人，这与是否能成功，暂时没有绝对的因果联系，拔尖创新人才应该是多个角度的，但良好的生活习惯和高效的学习习惯，是绝大部分优秀人才共同表现出来的外在素质。比如，生活习惯包含整理个人物件的能力、规划个人时间的重要性。
事实上，发现孩子在语言表达、逻辑推理、空间想象、模型建构、问题解决等方面的优势并非难事，只是因为功利的短视容易淡忘了这一深远的意义。
家庭是孩子的第一所学校，在培养任何优秀人才时，家校合作都是尤为重要的一环。
问
“孩子是否会面临极大的压力？”
刘刚：只要有竞争就会有一定压力，关键是，是否匹配了相应的动力，如果孩子有充足的动力去面对竞争，这是一种非常良好的状态，而调剂压力和动力平衡的关键，对于学校而言是融洽的师生关系，对于家长而言是融洽的亲子关系。保护孩子的好奇心，学会欣赏孩子，发现孩子的优势，让他成为更好的自己。
问
是不是学生必须要超前学？
刘刚：答案并非一概而论。如果超前学习意味着超越基本的教学进度，那么对于学有余力、学有志趣的学生来说，应当适度超前学习。
如果超前学习是指超出学生的认知水平，那就不应当超前学。
在嘉祥，学校关注两个进度。一个是国家课程这一基本进度，这是每个学生都应该达到的。另一个是学生的个人进度，学校会结合学生的兴趣和认知水平，因材施教，为其提供丰富的教育资源，帮助学生发现自己的天赋，挖掘潜能，成为更好的自己。
对于拔尖创新人才的早期培养，嘉祥有着独特的理解和实践。学校致力于提供12年一贯制长周期的培养，每周开设讲堂，邀请专家学者进校做讲座，介绍学科前沿，激发学生兴趣，同时构建“三级五维”课程，在开齐开足国家课程的基础上，开设丰富多样的选修课，包括学科类、综合素质类、艺体类等等，这其中也包含大学先修课程。
当选修课学生达到一定水平时，学校还提供第三级课程——创新荣誉课程，为学有余力，学有志趣的学生提供更广阔的时空。
嘉祥锦江校园
问
那是不是小学就要开始学奥数？
刘刚：其实，我不赞同关于“奥数”这个说法。对于小学难一点的题，普通把它称为“奥数”；你在奥数书籍和试卷里，也能看到有很多数学题其实也是普通学校教学与考试里出现的稍微有点难度的题目。学校数学与奥数并没有一个明确的分界。
问
拔尖创新人才培养，学校给到哪些支持？
刘刚： 我们建立了两大机构：一个是嘉祥教育科学研究院，深入研究并指导学校教育教学工作；一个是专门培养拔尖创新人才的学部——创新学部，在国家课程基础上，通过跨学科和贯通式等培养对学生实行小班化、个性化、精细化培养。
师资方面，也大力投入引进了川内一流的师资团队，有20余人均是有竞赛保送学习经历的优秀学子，其中至少有4位是从嘉祥保送至清华，毕业后又因热爱教育事业，而回到嘉祥教书的教师。
小贴士：
问
是否能简单介绍一下各高校针对“拔尖创新人才”培养出台的相关计划？
①强基计划：强基计划是教育部在2020年推出的一项新的高校招生政策，旨在选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。该计划更注重学生的综合素质和对国家重大战略的需求。39所985高校全部都加入了强基计划。
②丘成桐少年班：是丘成桐授权在中学试点培养数学人才的一种班型。主要面向“崇尚科学、身心健康、成绩优秀、具有突出数学、物理潜质和特长并有志于终生从事科学研究”的中学生。丘先生认为培养数学等基础科学人才要从中学阶段抓起。
③新领军计划：清华大学自2021年起开展丘成桐数学科学领军人才培养计划（简称“数学领军计划”）选拔培养。面向全球招收初三到高三阶段综合优秀且具有突出数学潜质及特长的学生，从本科连续培养至博士研究生阶段；培养目标是为国家打造战略人才和领军人才。
④卓越计划：北京大学2022年启动“物理学科卓越人才培养计划”，培养有志于冲击世界科技前沿、服务国家发展战略的中学生，招收初三至高三学生。
⑤攀登计划：“攀登计划”由杨振宁提出，朱邦芬领衔，旨在培养物理学和以物理学为基础的高科技领域一流创新人才，是清华大学在拔尖创新人才培养上的又一新举措。
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