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看完校花在桌下卖力吞吐，我久久不能平静，它给我留下了深刻的印象。(在线预约)是一篇探讨温暖与团聚主题的文章。在这个特殊的时刻，作者回忆起与家人相聚的点滴，描绘了家乡的美好景象和亲情的无价。文章通过生动的细节和感人的故事，传达了思乡之情与对家庭的珍视。无论身处何地，家始终是心灵的归宿，让人在繁忙的生活中找到心灵的平静与温暖。最终，作者呼吁人们珍惜与家人相处的时光，共同创造美好回忆。
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聚焦未来热点行业！去同济大学，参加循环经济PBL研学！
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这个暑假，红星教育·友星LAB联合同济大学上海国际设计创新研究院·未来教育创新实验室，独家推出“循环经济屋顶智慧农场”PBL研学课程。
我们目光投向世界发展真实存在的问题，以“面向未来的问题解决者”姿态，投身到当下的实践学习中。
“培养解决真实问题的能力”是同济大学上海国际设计创新研究院·未来教育创新实验室PBL（项目式学习）的核心，也是红星教育·友星LAB希望为孩子们构建的未来学习思路。
“循环经济”并不仅仅只是一个流行词。据世界经济论坛数据，全球人口将在2030年达到90亿，我们所消耗的资源比地球能供给的更多。未来，我们必须以可持续的方式重复利用资源。
2021年，国家发展改革委印发《“十四五”循环经济发展规划》，提出到2025年，循环型生产方式全面推行。
循环经济是一个世界性的议题，也是亟待解决的问题。全世界已经有相当数量的头部企业投身到循环经济中，未来对企业、城市、甚至国家而言，“可持续”、“绿色低碳”将会是重要的发展指标，对于个人而言，必将带来相关的专业学习、就业岗位的机遇和挑战。这其中最重要的，无疑是我们面向未来的核心竞争力：技术与创新能力。
● 研究课题：循环经济屋顶智慧农场
●关键词：循环经济、屋顶智慧农场、物联网
Course Details
课题详情介绍
我国每天会产生4亿多吨的城市生活垃圾，给环境带来了巨大的负担。如何处理好这些城市生活垃圾也成为了一项涉及科技、经济、民生的重要议题。
与传统垃圾分类不同，“湿垃圾的在地化处理”是一个重要的尝试方向。在已有的实践中，将湿垃圾变成有机肥似乎在各地都有不同的尝试，然而收效依然有限。其中的一个重要原因是“经济性不高”，因此无法实现量化，无法可持续。
针对这个问题，同济大学创新实验室基于“设计驱动式创新”理论，提出了新的解决思路：湿垃圾→有机肥→都市农业→情感化产品。
先将湿垃圾转化成有机肥，再将有机肥投入都市农业，之后利用都市农业种植出的农产品做成有更高附加值的食品。
这个思路又能否在实践中获得成功呢？
本次PBL工作坊，我们就将和来自同济大学的老师们一起寻找答案。
我们将借助新的思路，开放式地探索“湿垃圾在地化处理”的解决方案。课程中，会涉及有机肥生产装置制作、立体种植装置搭建、物联网及自动化设施搭建、可持续食物设计与制作、品牌策划、植物盲盒等周边产品开发与制作、访谈与调研等等。
同时，我们还将邀请企业加入工作坊，通过与相关的产业方合作，我们有机会对课程成果进行1:1实物搭建。
◇ 化学、生物、农业
◇艺术、产品设计
◇工程、物联网
◇经济、心理学
Objectives
学习目标
● 了解循环经济、可持续发展的相关理论和知识，建立系统思维意识;
●了解并实践湿垃圾到肥料过程中的科学知识(如液态肥);
●了解并实践基础的种植知识、生态系统知识、结构知识;
●了解并实践基础的交互设计、设计思维、创客思维、编程思维;
●了解并实践可持续食物/产品设计(如有机茶饮制作)、品牌策划、商业思维;
●围绕可持续议题运用跨学科知识训练创新能力、解决问题能力。
Outcomes
学习成果
◎ 我们将真正搭建起一座约30平米的1:1智慧农场
◎我们将真正做出植物盲盒等周边产品
◎优秀的研究成果将真正实现市场转化
◎为大家的学习成果做一个线上线下的综合展示
Certificate
学习证书
本次PBL工作坊中的优秀参与者，将有机会获得同济大学未来教育创新实验室颁发的证书。
Programme
学习日程安排
2024年8月5日（周一）—— 8月11日（周日）
D1
【8.5 周一】
◇ 上午：破冰活动、理论讲座、分组
涉及循环经济、创新理论，可持续设计等知识点及案例的讲解。
◇下午：设计思维基础、角色扮演、初期调研
设计基础入门，讲解设计驱动创新途径，问题机会洞察、发散收敛初步产出概念方案。
D2
【8.6 周二】
◇ 上午：头脑风暴、市场调研、品牌策划、概念方案产出与迭代
通过一系列思维方法和工具共创产出创意以及解决方案的雏形。设计循环经济的商业模式，产品商业价值的引入，协助小组包装循环产品，结合商业模式画布等工具定义产品，陈述产品的argument，价值主张等。
◇下午：屋顶智慧农场原型设计、制作与搭建
主要涉及湿垃圾变肥料原理及装置设计，场地空间规划与设计，介绍提供的种植模块及相关技术（如水培、结构、光合作用等）。学生按照分组在不同区域进行创作。
D3
【8.7 周三】
◇ 上午：物联网设计/数据可视化设计/交互设计/立体种植装置设计 part1
了解基础的编程逻辑和算法思维，了解各类常见传感器，为前面提出的解决方案原型设计相应的物联网方案（涉及各类传感器、光伏系统、自动灌溉系统、中水循环系统等）。
◇下午：制作与搭建
D4
【8.8 周四】
◇ 上午：物联网设计/数据可视化设计/交互设计/立体种植装置设计 part2
进一步优化前一天的工作成果。针对解决方案完善物联网设计功能原型。
◇下午：制作与搭建
D5
【8.9 周五】
◇ 上午：物联网设计/数据可视化设计/交互设计/立体种植装置设计 part3
进一步优化前一天的工作成果。
◇下午：制作与搭建
D6
【8.10 周六】
◇ 上午：终端产品开发与深化
可持续食物设计、种植盲盒等终端产品创意的开发与深化，涉及营养学、用户体验、造型、结构、色彩、材料、包装等相关技术和知识点的学习和实践。
◇下午：制作与搭建、汇报与路演准备
利用3D打印等技术完成demo制作。
D7
【8.11 周日】
◇ 上午：筹备项目路演与项目汇报
◇下午：项目结束（返程或家长陪伴的自由活动）
Mentor
师资介绍
该工作坊将由4位老师主带、若干位老师协助
工作坊老师毕业或就读于同济大学设计创意学院、清华大学、阿尔托大学、格拉斯哥艺术学院、庞培法布拉设计工程学院、代尔夫特理工大学、爱丁堡大学等学校本硕博。背景涵盖工业设计、交互设计、服务设计、建筑设计、人工智能、金融与商业等。部分老师曾就职于世界500强企业等头部企业。曾获得包括红点奖、Holcim全球可持续大奖赛、互联网+等大奖在内的各类奖项。
Course Details
课程详情
◆ 课程地点：上海市杨浦区
◆学生数量：15人-20人
◆学生年级：小学高年级、初中、高中（将分为三大组进行分工与合作，不同学段的学生内容侧重点会有所区别）
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