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原创 全面进步！三年来中国高校ESI 1%、1‰、1‱学科数变化

2015年10月24日，国务院出台《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，标志着双一流高校建设正式启动。《方案》中规定，新一轮双一流的建设从2016年开始，每5年为一个建设周期。到现在双一流建设已经过去了三年多，那么在过去三年时间里，中国高校双一流建设成效如何？哪些高校进步最为突出？

ESI（基本科学指标数据库）是世界范围内用于衡量科研绩效、跟踪学科发展趋势的指标工具。基于发表论文的总被引频次，该数据库提供了全球高校和其它机构在22个学科入围前1%的具体排名情况，是判断学科发展水平的重要参考。早在2012年，教育部在第三轮学科评估中就将ESI指标纳入到学科评估体系；也有学者指出，ESI全球排名前1%学科数和前1‰学科数也是双一流高校评选的指标之一。因此，本文整理了2016年9月到2019年9月三年间的ESI数据，旨在从入围ESI学科数量的角度，观察中国高校（不包括港澳台地区的高校）在过去三年内的学科水平变化情况。

入围学科数持续快速增长，在全球范围内科研影响力逐年提升

三年以来，中国高校入围ESI前1%、1‰、1‱的学科数均显著增加。以前1%学科为例，从绝对数量上来看，中国高校每年新增学科数过百。2016年9月中国高校的入围总数为745，到2017年9月增加了121个达到866个，2018年继续增加达到971个，而在最新的2019年9月份数据中则“破千”达到了1138个，三年累计增加了52.8%。由于ESI的入围机构总数也是动态变化的，绝对数量的增加并不能代表在全球范围内的进步。因此，软科分析师统计了中国高校学科数占全球入围机构学科总数的比例，从而观察中国高校在全球范围内的影响力变化。2016年9月中国高校入围前1%的学科总数占全球所有机构的4.11%，2019年9月增加至5.47%，累计增幅也超过了33.3%。

与前1%学科类似，1‰学科同样进步明显，甚至更为亮眼。绝对数量上看每年增加的个数平均超过20，三年内总量翻倍达到了127个；相对比例从不足3.5%增加至6.14%，累计增幅超过75.7%。1‱学科在2016年9月到2017年9月的一年时间内迅速增加两倍，此后的两年内以每年1个的速度增加，到2019年9月达到8个。三年内1‱学科的相对比例也从仅有1.18%增长到4.08%。从这些数据变化中我们不难看出，中国高校在全球范围内的科研影响力逐渐提升，双一流建设的成效已经初步显现。

非双一流高校助力明显，双一流高校优势突出

2016年9月份上榜的ESI前1%学科中，仅有4个没有出现在2019年9月份的榜单中，分别为汕头大学的化学、上海大学的临床医学、湖南大学的数学和武汉理工大学的物理学。新增的397个前1%学科，有200个来自于非双一流高校，占半数以上，足见非双一流高校已经成为中国高校进步的重要推动力。充分整合有限资源，发挥学校优势和特色，或将成为未来非双一流高校学科建设的优选战略。

2016年9月份上榜63个的前1‰学科体现了很强的稳定性，全都出现在2019年9月份的数据中。而新增的64个1‰学科，双一流高校贡献了61个，仅有3个来自非双一流高校（首都医科大学的临床医学、南京医科大学的临床医学和沈阳药科大学的药理学和毒理学），双一流高校展现了绝对优势。

在1‱学科层面，一流大学建设高校凭借超强的综合实力，贡献了4个新增1‱学科，一流学科建设高校贡献了2个。目前尚未有非双一流高校拥有1‱学科，一流学科建设高校也仅有中国科学院大学上榜，其余均为一流大学建设高校。我们有理由判断，双一流高校的学科建设追求不仅是进入前1%，努力将优势学科提升发展至世界一流水平甚至顶尖水平，将会是未来诸多双一流高校的努力方向。

新增学科数最多高校盘点

过去三年中，有212所高校前1%学科数增加，其中的103所高校新增学科数超过两个。厦门大学的进步幅度最为惊人，2016年9月份该校共有9个学科上榜，在中国高校中居第23位；而到2019年9月上榜学科数达到了16个，在中国高校中跃居第13位。此外，重庆大学、中南大学、天津医科大学、中国矿业大学、天津大学和中国科学院大学新增1%学科数也达到5个。

1‰学科增加的高校有43所，其中15所新增至少两个学科。中国科学院大学表现最为突出，从2016年9月的2个增加到2019年9月的7个，在中国高校中的1‰学科数排名也由并列第8上升至并列第3。上海交通大学、浙江大学和华中科技大学均新增3个学科，浙江大学更是赶上北京大学并列全国第一位。值得一提的是，首都医科大学、南京医科大学和沈阳药科大学三所非双一流高校各新增1个学科，打破了双一流高校在1‰学科上的垄断。

中国科学院大学在1‱学科上也展现了强劲实力，新增化学和材料科学两个学科。此外，中国农业大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学和浙江大学也均有1‱学科入围。

注：上三表中涉及的中国地质大学、中国石油大学和中国矿业大学三所高校并没有区分两地办学的情况。

顶尖学科数量仍然有限，空间科学尚未实现突破

尽管从学科数增加的角度分析中国高校成绩斐然，但不足也较为明显。首先，世界顶尖学科的数量依然十分有限，与世界顶尖高校差距明显。以哈佛大学为例，其入围ESI 1‱学科数为8个，这一数字是中国所有高校入围数的总和。如何实现由“一流”向“顶尖”突破，也将是未来一段时间双一流高校的重要着力点。

同时我们也留意到，中国高校仍未实现对22个ESI学科的全覆盖，空间科学前1%学科数仍未完成零的突破。

据北京大学学科建设办公室官网，2017年12月21日北京大学曾专门召开空间科学发展交流研讨会，探讨其空间科学发展的愿景与目标，提出了诸多措施和建议。但由于学科发展起步较晚、学科体量有限、高层次人才短缺等客观原因，到目前为止该校的空间科学仍未进入ESI前1%的行列之中，中国高校的空间科学学科发展仍有很长的一段路要走。

评价一个学科的实力究竟几何，是一个多维度、多层次的复杂问题。ESI学科数提供的也仅仅是一个相对客观的视角，戒骄戒躁、脚踏实地的专注于科研本身才是提升学科实力的根本途径。

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