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发现女儿是个“笨小孩”，我和先生做了3个决定

看点 望子成龙、望子成凤映射了不少家长的心态，但更多的是家长在陪伴孩子成长的过程中，逐渐接受了自己孩子是个普通人的事实，甚至觉得孩子是个“笨小孩”。如果真的养了一个反应“慢”的孩子，父母该怎么办？3个妙招让你体会到不同。

本文转载自公众号：大J小D(ID: jiayoubaobao2015)

文丨大J 编丨May

前段时间看《学爸》，其中有一个片段是黄渤辅导孩子作业而崩溃，不知道多少人和我一样，哈哈大笑地看着，看着看着，突然有一种莫名的心酸，感觉深深被戳到了。

辅导孩子写作业而生气上火甚至崩溃，我是深有体会的。现实生活中，我们家就上演过一模一样的戏码，看似简单的分水果，小D就是整不明白。

一直以来我分享小D学习的故事，我都说，她是个“慢”孩子，其实我和小D爸爸都清楚，她是个“笨”小孩。

而这个一字之差，也是我和先生的修行，我们花了三四年的时间，才转变了这个评价模式。

那今天想和大家分享的，不是孩子写作业磨蹭、习惯不好这些怎么办？，而是，如果我真的养了一个“慢”孩子，看上去怎么教都教不会，怎么办？

我们的故事

虽然说，我和小D爸爸都是二本毕业的，读书时候也不算是学霸，但自认学习能力还不错，混个中等偏上水平，还是游刃有余的。

一直以来，我们俩对孩子的培养目标和重点都会不断拉齐，达成一致。我们也都压根不要求小D非要怎样怎样，得什么奖，拿什么名次。 我们唯一的目标就是，希望小D学会学习，喜欢学习。

这一切都按照计划进行着，直到第一次辅导小D数学作业......

先是我出马的，我拿着练习册的题目读给她听（具体题目已经忘记了，只记得也是分水果一类的），结果小D一脸无辜看着我，眨巴眨巴眼睛后，说出了一个错误的答案。

图源：Pexels

现在回想，当时下意识还是有点急了，觉得不能吧，这些以前数学启蒙玩教具里面就有啊，稍微举一反三一下就可以了。

而小D又是个对于情绪感知非常敏锐的孩子，就有点不开心了，对我接下来的启发式提问完全心不在焉了，这个一下子就触发了我的情绪点，我对于态度不端正的行为完全无法接受。

于是，我把“这么简单的题目她竟然做不会”和“是因为她的态度有问题”挂钩了，火就蹭地起来了。

好在，这些年，我最大的长进就是，觉察能力好了不少，于是立马暂停，请求外援，和小D说，妈妈不陪你做作业了，让你爸爸来。

小D爸爸接手的时候还忍不住“嘲笑”我，你看，你自己数学渣就是辅导不了，我来呗～

结果，不到15分钟，他也崩溃了，嗓门变大了，Dorothy，你认真听我说，你有没有认真听我说？！

最终，小D非常委屈地哭了，一个劲地说，你们都吼我，我是不是真的很笨啊，我心情太糟糕了。

我们俩呢，这时候其实已经调整好了情绪。

再看她那个反应，又心疼又好笑，纷纷下场安抚，告诉她，这个和之前学习任何技能是一样的，就是要多练习，咱们只是暂时不会，爸爸妈妈刚刚脾气急了，是不对的。

俗话说，好的开头是成功的一半，那么坏的开头就奠定了接下来的走势。可千万别觉得，后面我和小D爸爸都更加耐心了。真相是，我们仍然好多次“怒其不争”，绷不住啊🤦‍♀️

图源：Pexels

我们的复盘

这样的事情发生多了后，有一天晚上，我和小D爸爸进行了讨论：

我们女儿这样的写作业情况，我再辅导几次，得老10岁啊

我再辅导几次，直接高血压、脑梗吧

（看到我们俩不同的关注点了吧，哈哈）

打趣归打趣，我们都深刻认识到一点：咱们女儿是个慢孩子，那么接下来我们需要面临的选择就是：

1、继续着急上火，也许也帮不了她，但亲子关系和父母身体健康肯定受影响；

2、退一步想想，找到一个更加平和并且可持续的方法。

两个选项放在面前时，我们都很清楚怎么选的，既然这一点我们很快达成一致了，那接下来我们两个人就开始共同想解决方法。

之前和大家提过，我和小D爸爸都是外企高管，最擅长的一个技能就是解决问题，接下来就和大家演示一下，管理技巧在家庭的实践运用（哈哈哈哈，别怕，开玩笑的～）。

要解决问题，首先需要直面的是，做不到的阻碍因素是什么？换句话说，是什么导致，我和小D爸爸道理都懂，但遇到事情还是发火崩溃？

这是第一次，我们俩共同直面了一个问题，我们生了一个“笨”小孩。其实日常这样开玩笑打趣孩子的情况大家都会有，但真的很认真地承认这个事实，对于父母来说并不容易。

图源：Pexels

而当我们直面后，突然我们俩都放松了，对啊，这就是我们的孩子，不是牛娃，不是天赋很高很有灵气的孩子，这是事实。但这就是我们的孩子，这也是事实。

我觉得，我们家庭氛围的转变就是从那一刻开始的。所有父母的愤怒，说白了就是无力感，是对于孩子的现实和自己的期望产生的巨大落差无法接受。

而那一刻，我们接受了（虽然总有一点瞬间表示不甘心），但也就意味着我们都调整预期了。

“笨”孩子的育儿重点

预期调整后，接下来要讨论的就是，重新定义育儿重点，“以终为始”的问题拆解能力就是我擅长的。

我主动抛出了一个话题，那么面对咱们这样的孩子，成绩上的“暂时”落后也许就是常态，咱们的养育重点是什么呢？

这里说实话，小D爸爸也插不上多少嘴，我就先抛砖引玉了，提出了下面3大条。

01

多教学习策略

越是慢的孩子，越是要在开始学习的阶段多教学习策略，让她能学会学习。

咱们达成了一致，接下来辅导作业，不目标导向，而是过程导向，即使这样完不成作业，但是吃透一道题是一道题，而且在这个过程中，帮助小D掌握解题思路和学习方法。

然后在实践初期，彼此互相支持，尽量确保“心平气和”。

很有意思，就是当我们接受小D就是慢的，我们辅导作业真的就没那么心急了，而是真的抱着“她需要我们的帮助”的心态。

在这个心态下，我们也发现了，小D是视觉型学习者，之前光是“巴拉巴拉”对她讲，她容易懵，而和她边讲边写写画画，她就能很好地跟上了。而这些方法，小D现在也能自己运用了。

图源：Pixabay

很多朋友肯定会问，普通父母哪里会有什么学习策略啊，怎么办？的确我们没有，但我们可以求助外援的啊。

这一两年，我苦口婆心推荐过很多东西都是在帮助我们建立学习策略。比如：

天天练里面的数学思维（当年的学霸帮我们讲解数学的解题思路）

海豚传媒的立体思维进阶玩教具（很直观地展示立体几何添加辅助线的思路）

亲近母语伴读营，我把好多语文老师请过来陪着大家一起精读书（了解精读策略）

还有很多很多，就不一一列举......

我说句掏心窝的，基础教育这件事，80%以上的孩子都是需要夯实基础（而不是博加分题），而且在夯实基础的时候学会“怎么学习“和”解题思路“。

02

保持心理优势

面对成绩的落后，我是不怕的，我最怕的是，心理落后，就此认定我就那样了，我怎么也不可能提高了。

打造“成长型思维”的话题再次在我家提升到了一定高度，我和小D爸爸都会有意识地分享自己努力的过程，怎么看待失败的心态。

比如我们家都会说，这是“暂时”落后，而不是“落后”，因为“落后”是可以追赶上的，取决于我们自己的心态。

我们还会庆祝失败，因为我们觉得，只有勇敢的人，不断尝试的人，才会有失败。

我们也会强调，评价一个人是多元的，并不只有成绩好这个标准，性格、品质、其他的兴趣爱好，都是值得我们去看到的。

而这些话语，不仅仅影响着小D，对于我和小D爸爸来说，也是很治愈的，不断提醒我们，培养“人”到底意味着什么，也让我们可以更加心平气和地面对外界环境的压力。

图源：Pexels

02

不压垮孩子的学习动力

坚决不给小D额外的作业负担，这是我们提出的第三条。

我这点想得很明白，一个孩子本来学得就慢，这时候还拼命加码，让她觉得很苦，而且这种“苦兮兮”的日子从小学一年级就开始，没有尽头。不出意外，这个慢孩子到了三年级就会躺平，直接变成“学渣”。

所以我家的原则就是：完成老师布置的任务。

但是每次作业完成后，我们都会有个反馈机制。

小D今天完成作业的感受如何？

对于爸爸妈妈陪伴写作业的表现有什么评价？

爸爸妈妈对于小D写作业的表现有什么评价？

我们互相还有什么期待？

这个过程中，我们就会尽量做小D的“外部调节器”，她飘了，我们指出更高一级的努力目标；她沮丧了，我们让她看到进步的过程。

而且她也是可以来评价我们的，我和小D爸爸也经常会受到批评，我们也会反思😂

我始终觉得，学习是终身的，哪怕起点不高，天赋不好的选手，只要肯学、爱学，最终也可以有个很好的“追赶曲线”。

写在最后

这个就是我们家这些年辅导作业的心路历程了，当然，你们别看我写的云淡风轻的，这当中的艰辛挺多的。

我也知道，每次这样写完，总会有人说，你们夫妻俩在家说话也好有逻辑啊，缺乏人味。又或者说，还是爸爸给力可以帮忙，我家那个不行。

我自己觉得，每个家庭有每个家庭的模式，但大家核心思想一定要把握住，就是真正找到什么是对孩子好，对自己好的方式。

在家说话可以不讲逻辑，但也要把问题定义清楚，也要解决到位（而我承认，我们俩似乎只能运用理性脑才能更好地解决问题）。

如果爸爸给予不了支持，那么育儿这件事就是要么出钱要么出力，看看能否用钱来帮助自己找到支持系统，而不是陷入在“别人家的爸爸”的内耗里。

如果此刻你情绪很差，身体不好，工作也不顺，那么孩子可以先不管，咱们不是救世主，也没有谁离开咱们就不行的，先顾好自己最关键。

分享这篇，并不是非要和我们家的模式一样，而是真心想告诉你们，你我都一样。

而我只不过有一点做得更好，我永远可以在有限条件下，找到让自己过得更舒服的解题思路。

最后，跟你们分享一首，我非常喜欢的诗：它在很多次情绪崩溃、绝望、失控的时候，安抚了我。

《牵一只蜗牛去散步》

张文亮

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走得太快，

蜗牛已经尽力了，

为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它。

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”

我拉它，我扯它，甚至想踢它。

蜗牛受了伤，

它流着汗，喘着气，往前爬……

真奇怪，

为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

“上帝啊！为什么？”

天上一片安静。

“唉！也许上帝抓蜗牛去了！”

好吧！松手了！

反正上帝不管了，

我还管什么？

让蜗牛往前爬，

我在后面生闷气。

咦？

我闻到花香，

原来这边还有个花园，

我感到微风，

原来夜里的微风这么温柔。

慢着！

我听到鸟叫，

我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多么亮丽！

咦？

我以前怎么没有这般细腻的体会？

教育孩子，

就像牵一只蜗牛在散步

和孩子一起走过他的孩提时代和青春岁月

虽然，也有被气疯和失去耐心的时候，

然而，孩子却在不知不觉间中向我们展示了

生命中最初最美好的一面

孩子的眼光是率真的

孩子的视角是独特的

家长又何妨放慢脚步

把自己主观的想法

放在一边

陪着孩子，静静体味生活的滋味

倾听孩子内心声音

在俗世的回响

愿我们都能陪着一只蜗牛慢慢散步

我忽然想起来了，

莫非我错了？

原来是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

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本文作者大J，育儿畅销书作者，500万父母关注的亲子教育博主中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会会员，上海市著有育儿畅销书《打造儿童超级大脑》《爱上阅读的秘客》欢迎关注她的个人原创公众号“大J小D”

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