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《老年大学:机遇与挑战并存的学习乐园》
在当今社会快速发展的浪潮下,老年大学正经历着一场意义非凡的变革,焕发出全新的活力与魅力。往昔,人们谈及老年大学,脑海中浮现的往往是国画中墨韵流淌的山水、舞蹈教室里翩翩起舞的身姿以及声乐课堂上悠扬悦耳的歌声,这些传统课程承载着一代又一代老年人的学习记忆。然而,时代的车轮滚滚向前,如今的老年大学课程早已突破传统的桎梏,呈现出一片百花齐放的繁荣景象。
无人机操控、短视频制作、普拉提健身等一系列紧跟时代潮流的课程如雨后春笋般涌现,迅速赢得了老年朋友们的青睐。以济南老年人大学的袁萍阿姨为例,她毅然投身于航拍课程的学习之中,谈及学习感受,袁阿姨眼中闪烁着兴奋的光芒,她满怀欣喜地说道:“学习航拍技术,让我真切地感受到知识的力量。学成之后,我能够即刻将所学运用到实际生活当中,用镜头捕捉生活中的美好瞬间,为家人带来无尽的欢乐,与老友分享各地的壮丽美景,这份快乐是难以言表的。”
据权威调查报告显示,尽管传统课程在现阶段依旧占据着老年大学课程体系的主导地位,但诸如信息技术、思政、戏曲等新兴课程的占比正呈现出稳步上升的趋势。令人瞩目的是,思政类课程的普及率已然高达 56.95%,这一数据充分彰显了老年朋友们强烈的社会责任感与家国情怀,他们在追求个人兴趣爱好的同时,始终心系国家发展、关注社会动态,积极通过学习不断充实自我、紧跟时代步伐。
然而,在老年大学蓬勃发展的背后,也隐藏着一些亟待解决的问题。教学质量的提升便是其中的关键一环。当前,专业教师资源短缺、老年专用教材匮乏等问题成为制约老年大学教学质量进一步提升的瓶颈。为突破这些困境,各方需齐心协力,加大师资队伍建设力度,广泛吸纳具有专业素养的优秀教师投身老年教育事业;精心编撰、审慎筛选贴合老年群体学习特点与需求的教材;同步推进教育设施的更新换代,为老年学员提供更加优质的学习硬件条件。对于具备一定条件的老年大学而言,更应乘势而上,加快信息化与数字化建设进程,引入现代化教学手段,实现教学模式的创新变革,以满足老年学员日益增长的学习需求。
提及老年大学的热门话题,“一座难求” 现象无疑备受关注。长期以来,这一问题犹如一块顽疾,困扰着老年大学的发展。值得庆幸的是,各地政府与教育部门积极行动,纷纷探寻解决方案。一方面,持续加大对线下老年大学的投入与建设力度,优化教学资源配置,扩充招生规模,以缓解入学压力;另一方面,充分借助互联网技术优势,大力开发线上课程资源,打破时间与空间的限制,为老年朋友们开辟出更为广阔的学习天地,使他们能够随时随地开启学习之旅。与此同时,社会力量参与老年大学办学的热情日益高涨,成为推动老年教育事业发展的一股强劲动力。安徽省池州市的九华山老年大学便是其中的一个典范,该校别出心裁地推出以游学为主要形式的教学模式,引领老年朋友们走出传统课堂的局限,投身于丰富多彩的社会实践活动之中,在行走中学习,在体验中成长,极大地丰富了老年学员的学习体验。
不容忽视的是,老年大学的适老化改造工作仍需持续推进、不断完善。现阶段,虽然绝大多数老年大学已配备了电子监控、通道扶手、防滑地板等基础安全设施,为老年学员营造了相对安全的学习环境,但在无障碍坡道设置方面,仍存在较大的提升空间,其设置率尚不足一半。这不仅给行动不便的老年学员带来诸多不便,也在一定程度上影响了老年大学的整体形象。因此,各老年大学应高度重视这一问题,对于具备条件的学校,应积极设立医务室,配备专业医护人员,以便在紧急情况下能够及时为老年学员提供医疗救助;同时,在楼梯口、卫生间等容易发生事故的重点区域,合理设置警示标志,时刻提醒老年学员注意安全。唯有如此,方能为老年朋友们打造一个真正安全、舒适、温馨的学习乐园,让他们在老年大学这片知识的海洋中尽情遨游,享受美好的晚年学习时光。
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