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明年四川高考迎来重磅改革！这些知识点，全是重点
记者 | 殷建
关于四川新高考，此前有家长曾经说过这样一句话：一直觉得2025年才实施（新高考），似乎很遥远。但从时间来看，其实已经近在明年了。
因此，家长们，中学家长们，必须高度重视起来了！
从前期调查来看，关于新高考的难点，家长和考生们主要集中在“选科”和“志愿填报”，两者均指向一个关键词：生涯规划。
这个概念，对于大部分家长而言，在自己当年的求学时代，几乎是完全没接触过。因此，要指导孩子做好生涯规划，很多家长都不知道从何下手。
如果你也是这样的“小白”家长，4月26日在四川举办的这场生涯规划论坛，就非常值得你重视。活动主办方是四川省教育科学研究院、四川省教育学会、成都传媒集团·红星教育，成都市双流区教育局协办，四川省教育学会学生发展指导专业委员会、四川省双流棠湖中学承办。全名叫做“四川省学生发展与生涯规划学术研讨暨全省生涯规划领军教师展评”。
名字太长记不住也没事，重点是，这次活动邀请了国内最顶尖高校的升学专家、省内知名高中校长以及升学规划行业资深专家，大家讨论的重点就一个：怎么提前为学生们做好生涯规划。
由于场地限制，很多家长没机会去到现场，不过没关系，我们把今天会场上的干货知识全部梳理出来了！
篇幅略长，不妨收藏起来慢慢学习消化。
乔志宏
北京师范大学心理学部
党委书记、博士生导师
“生涯教育要帮助孩子主动选择想要的生活”
很多家长说到“生涯规划”这个词，完全不知道该怎么理解。啥是生涯？如何规划？
乔志宏表示，“生涯是一种生活模式，这样的生活模式是整合了工作、学习、休闲、家庭角色等等诸多方面的个人生活的要素，然后形成的相对稳定的一段时间的生活模式，也就是说生涯教育实际上是帮助我们的孩子能够主动地去选择他想要的生活。”
生涯规划怎么做？乔志宏提到，生涯的目标和方向其实是不会凭空产生的，没有个人体验，没有赋予个人意义的目标不能算是目标。“高中生处于探索阶段，需要在多元而优质的体验和尝试中形成自我认同，并且要让学生为自己的人生做主，成立独立的个体。”
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顾雪英
南京师范大学教育科学学院
教授、博士生导师
“高中生涯是在帮学生打造一座‘生命花园’”
如果说乔志宏教授帮大家完成了知识普及，顾雪英教授的分享内容就更针对实操：生涯教育究竟能给学生带来什么？
在顾雪英看来，生涯教育能够帮助学生做出更加科学、合理的选择，定位自己的最优发展路径。“比如，高一的选科组合，不同省市有12种、20种、35种之多，这对此前没有受过选择训练的高中生而言，无疑是困难的。生涯教育就能帮助学生解决这个问题。”
因此，顾雪英教授的团队专门提出了“懂自己—明环境—慧选择”的生涯教育主张，突出强调系统思维，并将生涯教育的普适性内容与高中生发展规律相结合，赋予生涯教育新的时代意义。在顾雪英看来，生涯规划要解决喜欢做什么、擅长做什么、志向做什么及适合做什么的问题，让学生通过对自我认知、社会理解、选择规划等不同方面进行深入理解，提升生涯教育的价值与功效。
注：
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周光礼
中国人民大学教育学院院长
“生涯规划教育应该是两个方面的教育”
周光礼院长的分享，指向了另一个重要命题：生涯教育既然是一种教育，那么应该怎么教呢？
两个方面。一是向内教育，关注学生的精神与灵魂及动力问题，二是向外教育，“确保职业教育和技术问题的提升。通识教育有利于培养批判思维和创新能力。”
在周光礼看来，基础教育与高等教育是存在本质区别的，因为高等教育植根于高深学的问题，本质特点是学术性，而基础教育则是对简单知识进行再生产。“高中的起源和归属中学其实只是大学的预科，现代高中阶段属于大学预科、基础教育特点则是会向考试科目倾斜、高等教育则是会增加通识教育等等。”
对家长们关心的拔尖创新人才问题，周光礼也专门提到，顶尖人才是选出来的，不是教出来的，是自我成长、是冒出来的。换言之，家长别太焦虑，更别追风，要更多关注自己孩子的实际情况。
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吴晶晶
智联招聘西部大区总监
“未来社会需要什么样的人才”
说到生涯规划，家长们关心的问题更直接：未来社会需要什么样的人才，哪些职业会更热一些？
吴晶晶表示，以2023年为例，专业服务、电子半导体等景气度高且持续上升，“不少学生开始扎堆选择国企，从企业规模来看，更多学生希望能够去到大中小企业，物流仓储成为了增速最快的行业。”
她提到，随着数字化的持续渗透，AI时代重塑岗位需求以来，企业招聘除了会看重技能，灵活就业也在持续普及，新质生产力正在引领就业市场变革，“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，畅通教育、科技、人才的良性循环。”
“高中学校从现在就其实就可以培育就业观，实现确定专业和高校目标——实习职业体验——建立能力模型——验证修订的完整内容和步骤。”吴晶晶现场进行介绍。
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对于生涯规划教育内容，行业、媒体、区域以及高校和中学又是如何看待并进行实施的？
中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会理事长
张海昕致辞
成都传媒集团·红星教育编委、副总经理梁乃丹致辞
在致辞环节，中国教育发展战略学会生涯教育专业委员会理事长张海昕，成都传媒集团·红星教育编委、副总经理梁乃丹分别就各自所在平台在生涯规划方面所做的探索进行了分享。
双流区教育局局长陈廷刚在分享时提到：“双流区大力实施新时代名师名校名校长培育等品质提升工程，整体推进育人方式变革，加快构建‘全链条’高质量教育体系，力争早日建成中西部现代化教育强区。”
成都市双流区教育局局长陈廷刚分享
双流区在生涯规划方面的举措内容
同时，作为全省全市普通高中教育改革创新先行区，双流区以深化改革为牵引，构建学校内涵特色发展格局。深入落实普通高中新课程新教材和新高考要求，在全省率先探索“新高考”选课走班，深入推进棠湖中学4.0T课程体系等课程改革。“未来还将探索学生生涯课程和生涯规划指导，深化普通高中育人方式改革，为促进学生适应社会生活、适应高等教育、适应未来职业，贡献双流教育力量。”
主题对话中，高校与中学则分别带来了《临界变革：大中衔接背景下，“学科+生涯”的变革洞察》《深度实验：从人才培养视角，回答“新质生产力”之问》的两场主题对话，让大家能够对大中衔接背景下的生涯规划教育进行了更加深入的了解。
首场对话中，四川省旺苍中学党委副书记、校长王晖，四川省成都市石室天府中学党委副书记、校长李萍，南方科技大学招生办公室主任谭建伟，四川省成都市树德中学副校长李红鸣，四川大学招生办主任廖爱民，南京大学学生工作部副部长李兴华，四川省双流棠湖中学副校长陈玲，泸县二中副校长陈明强就具体生涯规划前置方面，实操操作层面给出了具体建议。
例如，有的学校将生涯规划时间进行前置，开展了杰出校友进校园、模拟招聘会等活动，有的学校则推出了生涯规划指导系列课程，帮助老师、学生及家长来充分了解，“家长们也不要焦虑，需要认识到孩子的特点，进而规划合适的方向和道路，让孩子能够成为最好的自己，然后就能对自己的人生感到满意，过得就幸福。”
四川省南充高级中学党委副书记、校长王尚明，西南交通大学招生就业处就业指导科科长陈曦轶，四川天府新区综合高级中学校长胡友洲，北京航空航天大学教务部副部长、招生工作办公室主任刘睿，四川大学附属中学党委书记、校长米云林，西安交通大学招生办主任曹良志，西南石油大学招生就业处职业生涯发展指导中心主任张亦弛，成都锦城学院招生就业处处长马继征及凉山州泸峰中学校长朱元根就人才培养视角，回答“新质生产力”之问等内容进行了深入沟通。
不少学校也都提到，中学要想培养具有核心素养的人才，那就要实施好新教材，而对于高校来说，应该在更新教学理念、加大教学投入上做加法，在破除改革桎梏和陈旧观念上下大力气做减法。
既然不同学校有了自己的想法，那具体操作方面又是如何进行的？
南京大学党委学生工作部副部长李兴华，四川省校长协会教育专委会委员、四川省教育学会学生发展指导委员会、四川省双流棠湖中学德育安全处主任喻良刚，吉利学院招生就业处处长郭斌，西安交通大学招生办主任曹良志，深圳大学招生办公室主任朱玲燕分别开展了《拔尖创新人才早期培养与大中衔接协同育人的南大探索》《教书三年，为学生三十年——生涯教育与学科融合实践策略》《产业视角下，如何突破中学生的专业选择与生涯观》《拔尖创新人才早期培养与学生生涯规划》《新时代背景下创新人才培养模式的思考——以深圳大学为视角》的主题报告，让大家对生涯规划有了更深入的了解。
南京大学党委学生工作部副部长李兴华
四川省校长协会教育专委会委员、四川省教育学会学生发展指导委员会、四川省双流棠湖中学德育安全处主任喻良刚
吉利学院招生就业处处长郭斌
西安交通大学招生办主任曹良志
深圳大学招生办公室主任朱玲燕
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如果你对生涯规划还有其他疑问，也可以扫码添加“小天老师”企业微信，加入我们的生涯规划社群，你的每个问题，都将得到一对一解答。
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