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在当下教育中找突破，大学老师@梁湘：让孩子学体育是选择，不是“退路”

学体育，常被看作是进入好大学的“捷径”，或是孩子成绩不行时的“退路”。什么情况下，你会让孩子走体育这条路？

梁湘出生于工程师家庭，是一名大学老师，也是中国互联网协会新媒体创业导师。儿子然仔在初二时展示出运动天赋后，他和妻子、父母、儿子召开了家庭会议，一致决定支持然仔走上体育这条路。

在孩子教育这件事上，梁湘从未被所谓的“学历光环”动摇。他不强求孩子“卷”学习，坚持在现有的体制内做一些尝试和突破，和孩子共同探索边界之外的新世界。

然仔初二时，班主任带着体育老师进行了家访。体育老师告诉梁湘，然仔已经爆发出不少专业运动员的素质，甚至在没有接受过系统训练的情况下100米可以跑进12秒。

然仔

意识到然仔的确有运动天赋后，梁湘只问了儿子两个问题：

喜不喜欢跑步？

接不接受学体育的风险？

儿子给出的回答是：喜欢，不只是单纯地喜欢比赛这件事，且非常希望将来进入到某些行业的体育板块中工作。同时，也接受竞技体育的风险。

梁湘这才开始四处咨询哪些学校适合学体育，哪里的训练更好，学体育和普通升学有什么区别，并召集全家进行家庭会议进行讨论。令他意外的是，全家都很支持孩子学体育这件事情，包括工程师出身的父母，也不强求孩子一定要走学习的路子。

去年，然仔中考前最后半个月，梁湘给他请了假在家突击。他把近六年的英语、语文中考真题找出来，分析了出题的方式，给出了适应性强的方向和构架，再通过梳理近期热点找到对应的范文，带着儿子一起背诵。

梁湘坦诚，这样的突击方式，也令作为教师的他感到追求学习过程和达到目的之间的矛盾：“我也很明白地告诉然仔，这不是让你学习，而是让你‘通关’”。最后，然仔中考成绩比平日里高出了70分左右，顺利“过关”。

中考考完最后一科，然仔没有想着“放肆”地玩一玩，中午休息之后就主动提着鞋去运动场开始训练。

中考后的暑假，梁湘开车带着一大家子从自贡前往达州观看然仔参加的比赛。这是然仔体育生涯中的第一场省级比赛：四川省青运会4×400米。梁湘感叹：“从然仔学练跑步开始经历了新冠和甲流的两次训练中断，但现在这种随时的变数何止存在他们这个年龄段的年轻人身上。环境变动，就在变化中求发展。”

然仔参加省青运会4×400米第一棒起跑

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比赛后，然仔立下了要在高中阶段拿下国家一级运动员的flag。

田径、跑步，是一件公平且纯粹的事情。奋力向前跑，不断探索着身体在奔跑时的能力极致。

儿子喜欢跑步且有天赋，梁湘就支持他朝这个方向奔跑，无关升学、无关成绩，也相信体育更带给他更广阔的世界。“他最终能够达到什么样的水平，其实我并不太在意，我更注重的是他奋力追逐目标的过程。”

赛后梁湘与儿子讨论比赛细节

在长期学习体育的过程中，梁湘也发现了跑步这件事对孩子性格上的培养。“和所有男孩一样，他在青春期也会遇到一些情绪上的问题，但他有自己发自内心热爱的一件事情。心情不好的时候，提着鞋去跑两圈就能舒缓他很多压力。”

梁湘从事教育事业近二十年，在学校给学生上课时，他几乎不用教科书。

因为电商、新媒体这种应用学科每年都在变化，梁湘的教学PPT也永远在变，他告诉学生“我一定教给你最新的东西。”

在对自己孩子的教育上，梁湘也明白自己当初接受的那套理念，对于现在的然仔来说或许已经不合适了。

梁湘带儿子体验大学课堂

在他看来，通识教育考核标准很难在孩子的成长过程中，对其进行全面的考察。一个小孩的善良、勇敢、担当，这些在进入社会之后尤为重要的品质常常会被忽视掉。

社会、科技发展如此迅速，人才需求一直在变化。没有谁敢打包票，读什么专业出来，一定会有很好的结果。

孩子的成长如果完全以社会导向去培养，会非常容易受环境影响。如果难以掌握环境的变化，不如在传统的教育环境中做一些取舍，让孩子根据自身情况去成长，将来能更好地在社会中找到自己的位置。

“大多数能在社会立足的人，实际上就是把自己最有优势的一个点发展得非常好，再以这个点去撬动其他的东西，这就是他和别人不一样的地方。”

体育，就是他在儿子身上发现的那个可以让他和别人不一样的地方——哪怕学体育这件事，大多数家长并不认可。

他评价自己是一个“想清楚了”的家长。

他在大学中遇到过不少“没想明白”的学生，不清楚为什么要读这个专业，不清楚自己究竟喜欢什么。

也遇到过一些“没想明白”的家长，不清楚孩子优势的情况下，只能不停地给孩子“打补丁”，或者是逃避——没办法了，那就去学体育；没办法了，那就去留个学等等。

他建议家长们可以让孩子进行一些多元化的尝试，这个尝试可以是体育、可以是艺术、可以是阅读、也可以是其他东西，而不是追着某一套主流价值观去要求孩子达到什么目标。

“我也是第一次当爸爸，但你要知道我永远站在你这边，陪伴着你去成长。”这是梁湘常常给然仔说的一句话。

这个陪伴不是单纯用时间去堆积，而是要让小孩觉得你不是在牵着他走，也不是在推着他走，是你站在他旁边就一起去面对一些事情，特别重要。

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很多年前，梁湘在微博建立了话题#我带然仔看世界#，话题中记录了这些年他带着儿子走南闯北，游历了五、六十座城市的故事。

他会与儿子定下诸如“每年登顶一次峨眉山”的父子约定，也会时不时地开启一趟没有目的地的旅途。

他曾开着车从成都出发，一路向南，觉得哪里风景好就在哪里停下。路上有人告诉他们，广东有一个地方叫海陵岛，是本地人自己玩的小岛，风景非常好。父子二人当即决定开往海陵岛。

中途他俩算了算时间，发现可以在广西待一晚上，加上儿子也想知道螺蛳粉究竟有多臭，便在阳朔住了一晚。第二天前往海陵岛的路中，接到台风“查帕卡”预警。梁湘和儿子商量后，决定抢在台风之前登陆小岛。

一路上，然仔负责拿着手机看台风预测软件，实时播报台风的大概位置。梁湘一边往岛上赶，一边还得关注天气，控制速度。最终，抢在台风之前登陆。

他和儿子第一次如此近距离地感受台风——窗外是狂风暴雨，门被吹得嗡嗡得响，海是灰蒙蒙的一片，岛上的商家几乎都关门歇业。

台风呼啸了一整晚，二人倒是饶有兴致地开始通过视频记录眼前的景象，并在微博进行“现场播报”，给网友们分享台风过境时的壮观。

回想起这段经历，梁湘也觉得十足的惊险，但收获的景色却也足以让人回味至今。

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有人不明白梁湘自驾奔袭两三千公里来海边玩的意义，在他看来，乐趣就是总能带来不期而至的小高兴。“我希望他去了解这个世界上不一样的东西，去实实在在地经历不同的风景。行万里路，能让他面对许多事情时变得淡定。”梁湘说到。

除了用脚步游历世界，梁湘也常通过和儿子聊天的方式，让他去学习更广阔的世界。

梁湘和然仔

他和儿子约定，在假期的每个晚上拿出半小时时间一起谈论一个关于经济形势、国际形势的小专题。比如从价值规律开始讲经济危机，然后讲美元通货紧缩，通过讨论引导孩子进行学习。

然仔本身对国际政治经济就非常感兴趣，在进入写议论文的年级后，聊过的专题也有了更实际的作用——他把这些知识运用到了作文中，分数有了很明显的提升。

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梁湘和然仔都是微博上的“大V”，一个是有两百多万粉丝的大学老师，一个是有五万多粉丝的“校园博主”。

有时候，然仔人还没到家，在学校的一些小事就被网友私信“汇报”给梁湘。

“微博是一个表达自我意识的通道。”梁湘说到。

尽管儿子现在大概每星期发一条自己的日常生活，但等到他有想要表达的东西时，可以有平台去表达。

同时，大家一直在关注然仔的成长，将来也可以在这里进行观察一个孩子从几岁长到二十几岁具体的生命历程：“一个学跑步的小孩以后能干什么？被我用这样的教育方法教育的孩子长大后会变成什么样？大家都可以一起见证。”

文丨嘻 排版丨阿乔

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