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AI时代未来国际化人才培养的挑战与创新：多邻国英语测试第二届校长论坛在深圳举办

9月18日，多邻国英语测试2023年校长论坛在深圳成功举办。本次论坛以“AI时代，未来国际化人才培养的挑战与创新”为主题，邀请4所顶尖海外名校招生官与11位国内知名中学、国际部校长，共同探讨了变革时代大背景下国际教育行业未来的趋势，为帮助国际化学生们面对未来、创造未来激荡智慧。

多邻国第二届校长论坛闭门会成功举办

作为全球首个数字化留学英语水平评估测试，多邻国英语测试（简称DET）的考试成绩已经得到全球超4500所院校项目认可。为更好地助力中国国际教育的发展，多邻国英语测试于上周举办了第二届校长论坛闭门会。

此次论坛邀请到海外知名大学的招生官和国内具有代表性的国际化教育专家学者（以下按出席学校英文首字母顺序排列），包括美国杜克大学本科招生办公室副院长Anne Sjostrom，美国乔治城大学招生办副主任Suji Yi，美国西北大学招生办副主任Sofia Bening，美国范德堡大学招生指导Anne Oppenheimer，北京中学副校长周慧，未来领导力学校校长石国鹏，广州市华美英语实验学校国际高中校长陈彦丞及英语与国际化项目课程总监陈晓英，杭州云谷学校高中部校长王成毅，美伦国际教育校长冯晓生，深圳市万科梅沙书院校长窦连辉，深圳（南山）中加学校副校长李怡，无锡狄邦文理学校行政运营校长尤小艳，珠海英华剑桥国际学校校长杨晓峰，珠海一附实验中学国际部教学主任梁晓冉。

出席本次活动的多邻国英语测试团队成员包括，全球考生业务负责人王妍，中国区市场发展负责人万昕，全球院校合作高级经理Kevin Hostetler，专家培训师Ross Thorburn。

多邻国英语测试全球考生业务负责人王妍为本次论坛致欢迎词。王妍说：“自2011年创立至今，多邻国始终致力于用科技的力量为全球学习者提供平等且优质的教育机会，将实现教育普惠与公平视作其初衷及始终追寻的目标。我们希望发挥科技手段的优势，为搭建中国和世界沟通桥梁尽一份力。”

论坛围绕“AI时代，未来国际化人才培养的挑战与创新”主题展开。上半场的圆桌讨论聚焦AI时代对未来国际人才模型的思考与讨论，从人才遴选、评估等多个维度分享人工智能应用的利与弊，探讨未来国际化人才培养能力模型的延续与变化等话题。下半场的圆桌讨论，围绕学校如何培养学生应对时代变革的不确定性的能力，包括学校如何应对美国名校标化成绩可选或取消标化成绩的影响，以及学校应对不确定性的培养方式的调整和实践。同时，多邻国英语测试全球考生业务负责人王妍为与会嘉宾分享了多邻国全球发展战略；中国区市场发展负责人万昕分享了DET考试介绍及在中国的落地与应用；院校合作高级经理Kevin Hostetler介绍了DET全球院校认可度。

四所海外名校分享最新招生趋势

及对人工智能应用的看法

本次校长论坛邀请了四所具有代表性的海外名校分享最新的招生趋势，杜克大学是一所私立人文科学与研究型大学，作为一所重要的研究型大学，杜克对本科学生尤其关注，希望为他们带来具有挑战性、协作性和全球性的就读体验；乔治城大学是位于华盛顿特区的一所中等规模的研究型大学，以其卓越的学术成就、社会公正和全球交往而闻名，吸引着世界各地希望在文化深厚与多变的环境中寻求一流教育的学生；西北大学成立于1851年，孕育出了好奇、探索和创新这3大历久弥新、坚定不移的校园文化，其师生比例为6:1，80%的课程均为不到20人的小班教学；范德堡大学是一所私立研究型大学，作为一所专注于“加强世界各领域之间存在的纽带”的教育机构，形成了将协同合作精神注入学术成就之中的传统。

海外高校招生官解读人工智能应用于招生的利与弊

在招生官们看来，人工智能工具的使用为招生双方都带来了便利，但同时也会缺少人文方面的考察。未来，或许在借助人工智能工具的基础上，通过招生官和学生、家长面对面交流，可以遴选出更优秀的人才。

就美国名校对于标化成绩可选及取消标化成绩这一话题，四位招生官表示：标化成绩可选是指没有标化成绩提交的时候，招生官们可以选择看其他的东西是否满足学校的要求，在指标和数字筛选之外用交流或是全面的评估系统找到最佳的人才；来自不同的地区、不同背景和不同文化的学生也会有很大的机会，比如学生在生活中应对挑战的能力、在学校的表现、教师对学生的看法，还有学生的论文质量等，同时招生官也关注学生对未来是否有看法，对申报的专业是否了解、是否有兴趣。

国际化学校校长们分享了变革时代

人才培养目标与路径

“不确定性”是国际教育一直存在的讨论点，国际化学校高中校长们与大学招生官们对于人才培养的共识是希望可以培养出具有能够从容应对未来大多数不确定性的能力与心态的学生。

与会的国际化学校校长们就美国名校标化成绩可选及取消标化成绩对中国学生影响的探讨一致认为，标准化的考试是最简单、直接的方式，面对标化成绩的取消，学校要帮助学生了解自己、做好自己，最大程度地发挥其优势，与适合的目标院校相契合。

论坛现场实况

北京中学副校长周慧提出，通过构建积极良好的生态环境、坚持学生为中心的理念、厚植家校信任文化三大策略，着力培养学生成为有根的人，自主发展的人，能创造的人，以确定性之素养，助力学生应对不确定的未来世界，进而成长为中华栋梁。

广州市华美英语实验学校国际高中校长陈彦丞强调，所有的国家选的都是人才，不管选拔标准如何变化，在现有的环境下打造学生的尖端性思维，培养专才能力都是国际教育培训可以持续坚持的。

美伦国际教育校长冯晓生指出要让学生认识到未来有很多不确定因素的存在，同时要以积极的态度面对未来的不确定性。他认为在未来国际人才培养过程中，要做到因材施教；针对升学方面要帮助孩子了解自己、了解海外大学、找到匹配自己的大学。

深圳市万科梅沙书院校长窦连辉认为，目前怎么样个性化的呈现并佐证个人天分和努力，怎么样从完整的职业选择、专业选择再到高中进行课程选择，整体的培养逻辑是成立的，只是用什么材料佐证的问题。

深圳（南山）中加学校副校长李怡分享了学校数字化转型和AI引入过程中的经验，李怡表示，将Chatbot应用到升学指导课程的学生1对1指导中，能帮助学生高效获得相关信息，但如果将其直接应用到申请论文的写作过程中，学术道德或将受到极大挑战，需遵守学术诚信要求与规则。

无锡狄邦文理学校校长尤小艳指出，在AI时代，以传统的背诵、记忆方法获取的知识是可以轻易通过搜索引擎，大数据等技术手段轻松获得的，在知识飞速迭代的今天，学校教育真正需要培养学生的是让他们具备理解、分析、重组信息并找到解决问题新方案的能力。

珠海英华剑桥国际学校校长杨晓峰将当下国际教育面临的不确定性概括为全球局势、政策环境、家长情绪和学生选择四个方面，强调学校如何培养学生应对这种不确定性的能力格外重要。

珠海一附实验中学国际部教学主任梁晓冉表示作为中外合作办学学校的国际部，当下会坚持自己的理念、坚持自己的模式，不断提升自己的实力以应对未来的不确定性。

多邻国英语测试

助力中国国际化教育发展

多邻国英语测试已成为国内众多学校技术时代个性化教学的重要依托。比如未来领导力学校校长石国鹏表达了对多邻国英语测试的殷切期待，认为其真正提高了英语水平、应用理解能力，提高了学生在大学英语语境中的生存能力。杭州云谷高中校长王成毅表示校内将逐步使用多邻国英语测试进行英语能力的评定，如果使用多邻国英语测试招生申请且分数在120分以上的学生可以申请云谷的入学奖学金。在广州市华美英语实验学校，多邻国英语测试保证了该校尤其在疫情期的英语评估问题，广州市华美英语实验学校英语与国际化项目课程总监陈晓英表示，多邻国英语测试为学生提供了了解到他们英语综合运用能力水平的又一途径，且方便快捷。

多邻国英语测试中国区市场发展负责人万昕回顾了发起组织校长论坛的初衷，多邻国希望通过校长论坛这个平台，将国内有影响力的、深耕行业多年的校长们专业的、真实的声音，传递给海外名校的招生官们，促进双方对彼此的了解。多邻国希望通过双向的沟通，建立相互的理解与更好的合作与接力，在更好地帮助中国学生进入理想学校的基础上，可以通力培养出具有能够从容应对未来大多数不确定性的能力与心态的学生以及未来的栋梁人才。

在论坛的最后，多邻国英语测试正式推出了“多邻国英语测试合作伙伴学校计划”，DET Partner School，面向国际学校、公立高中国际部等，学校可通过将多邻国英语测试作为招生考试、分班测试、阶段性测试或升学考试等用途，申请加入友好学校计划，多邻国英语测试将在学生英语能力评估、教师发展、教学资源、学生活动等多方面为学校提供支持，得到了与会校长们的大力支持。

多邻国英语测试全球考生业务负责人王妍表示，多邻国希望更多的学校了解多邻国。希望在企业的平台上把对话建起来，特别希望更多的海外高校、美国高校持续访问中国，也希望国内非常有情怀的教育家们让家长、孩子们选择国际教育的道路，持续推动中国和世界的交流。

多邻国英语测试全球考生业务负责人王妍分享

万昕介绍说，多邻国英语测试在过去的三年里，一直致力于链接更多的国际学校，在各个层面为国际高中提供支持并助力学校发展，截止到现在，已经与超过400所的国际高中或公立高中国际部建立联系。今年是第二届校长论坛，已经有来自北京、上海、广州、深圳、成都、杭州等20多位的校长参与过我们的活动，我们期待未来有更多的校长可以加入进来。

在这个申请季，多邻国英语测试将成为中国考生在申请道路上值得信赖的伙伴，帮助大家拿到梦校的offer！

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