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美满生活，从开始”服务中心致力于打造优质家电咨询品牌。我们坚信的努力，将会为美满的生活添砖加瓦。美满生活，离不开卓越的产品和无忧的咨询服务。经过十几年的坚持不懈的努力，我们在写下了无数咨询辉煌的篇章。满意的咨询服务离不开热诚优质的服务。“质量至上，服务用户”，这是我们咨询永恒不变的咨询观念。客户的满意，是我们的更终目标。一直以来，我们在产品、服务的质量不断提升，不遗余力。“有问必复、有诉必应，从优从速”是我们对服务中心的一贯要求，我们对自己严格管理和不断进步的要求造就了优秀的服务团队。我们坚信，有要求，有追求，才会有成绩；有要求，有追求，客户才会满意；我们更加坚信，美满生活，从开始。
公司拥有60多名持牌服务人员上门服务，随时待命，服务一步到位。我们以优质的咨询服务，咨询的服务水平，过硬的技能，合理的价格，良好的信誉，赢得顾客多年来的支持和信赖。面对未来我们深知顾客的需求和顾虑， 让顾客无后顾之忧.力求打造以质量求生存，以信誉求发展，一切为客户着想，一切为客户负责，客户满意是我们永远追求的目标，愿我们的服务能给广大市民带来方便。
全国服务区域：
广州市（荔湾区、越秀区、海珠区、天河区、白云区、黄埔区、番禺区、花都区、南沙区、从化区、增城区）
韶关市（武江区、浈江区、曲江区、乐昌市、南雄市）
深圳市（罗湖区、福田区、南山区、宝安区、龙岗区、盐田区、龙华区、坪山区、光明新区）
珠海市（香洲区、斗门区、金湾区）
汕头市（龙湖区、金平区、澄海区）
佛山市（禅城区、南海区、顺德区、三水区、高明区）
江门市（蓬江区、江海区、新会区、台山市、开平市）
湛江市（赤坎区、霞山区、坡头区、麻章区、廉江市）
茂名市（茂南区、电白区、高州市、化州市、信宜市）
肇庆市（端州区、鼎湖区、高要区）
惠州市（惠城区、惠阳区）
梅州市（梅江区、梅县区）
汕尾市（城区）
河源市（源城区、东源县）
阳江市（江城区、阳东区）
清远市（清城区、清新区）
东莞市（莞城区、南城区、东城区、万江区、石龙镇、石排镇、茶山镇、企石镇、桥头镇、东坑镇、横沥镇、常平镇，虎门镇、长安镇、沙田镇、厚街镇，寮步镇、大岭山镇、大朗镇、黄江镇，樟木头镇、谢岗镇、塘厦镇、清溪镇、凤岗镇，麻涌镇、中堂镇、高埗镇、石碣镇、望牛墩镇、洪梅镇、道滘镇））
中山市（石岐区、东区、西区、南区、五桂山区、火炬开发区、黄圃镇、南头镇、东凤镇、阜沙镇、小榄镇、东升镇、古镇镇、横栏镇、三角镇、民众镇、南朗镇、港口镇、大涌镇、沙溪镇、三乡镇、板芙镇、神湾镇、坦洲镇）
潮州市（湘桥区、潮安区）
揭阳市（榕城区、揭东区、惠来县、普宁市）
杭州市(上城区、下城区、江干区、拱墅区、西湖区、滨江区、余杭区、萧山区、富阳区、临安区、建德市)
宁波市(海曙区、江北区、北仑区、镇海区、鄞州区、奉化区、余姚市、慈溪市)
温州市(鹿城区、龙湾区、瓯海区、洞头区、瑞安市、乐清市、永嘉县、平阳县、苍南县、文成县、泰顺县、龙港市)
绍兴市(越城区、柯桥区、上虞区、诸暨市)
湖州市(吴兴区、南浔区)
嘉兴市(南湖区、秀洲区、海宁市、平湖市、桐乡市、嘉善县、海盐县)
金华市(婺城区、金东区、义乌市)
衢州市(柯城区、衢江区)
台州市(椒江区、黄岩区、路桥区)
舟山市(定海区、普陀区)
南京市(玄武区、秦淮区、鼓楼区、建邺区、栖霞区、雨花台区、江宁区、浦口区、六合区、溧水区、高淳区)
无锡市(滨湖区、梁溪区、新吴区、锡山区、惠山区、江阴市、宜兴市)
徐州市(云龙区、鼓楼区、贾汪区、泉山区、铜山区、邳州市、新沂市)
常州市(天宁区、钟楼区、新北区、武进区、金坛区、溧阳市)
苏州市(姑苏区、虎丘区、吴中区、相城区、吴江区、昆山市、常熟市、张家港市、太仓市)
南通市(崇川区、通州区、海门区、如皋市、启东市、海安市)
连云港市(连云区、海州区、赣榆区)
淮安市(清江浦区、淮安区、淮阴区、洪泽区)
盐城市(亭湖区、盐都区、大丰区)
扬州市(广陵区、邗江区、江都区、宝应县、仪征市、高邮市)
镇江市(京口区、润州区、丹徒区、丹阳市、扬中市、句容市)
泰州市(海陵区、高港区、姜堰区、兴化市、靖江市、泰兴市)
宿迁市(宿城区、宿豫区)
石家庄市（长安区、桥西区、新华区、井陉矿区、裕华区、藁城区、鹿泉区、栾城区）
唐山市（路北区、路南区、古冶区、开平区、丰南区、丰润区、曹妃甸区）
秦皇岛市(海港区、山海关区、北戴河区、抚宁区）
邯郸市（邯山区、丛台区、复兴区、峰峰矿区、肥乡区、永年区）
邢台市(襄都区、信都区、任泽区、南和区）
保定市(竞秀区、莲池区、满城区、清苑区、徐水区）
张家口市(桥东区、桥西区、宣化区、下花园区、崇礼区、万全区）
承德市(双桥区、双滦区、鹰手营子矿区）
沧州市（运河区、新华区）
廊坊市(广阳区、安次区）
郑州市（中原区、二七区、管城回族区、金水区、上街区、惠济区）
开封市（龙亭区、鼓楼区、禹王台区、顺河区、祥符区）
洛阳市（涧西区、西工区、老城区、瀍河区、洛龙区、吉利区）
焦作市（山阳区、中站区、解放区、马村区）
商丘市（睢阳区、梁园区）
周口市(川汇区、淮阳区）
驻马店市（驿城区）
南阳市(宛城区、卧龙区）
昆明市（呈贡区、盘龙区、五华区、官渡区、西山区、晋宁区、东川区）
曲靖市（麒麟区、沾益区、马龙区）
玉溪市（红塔区、江川区）
大理市（下关镇）
沈阳市（和平区、沈河区、大东区、皇姑区、铁西区、苏家屯区、浑南区、沈北新区、于洪区、辽中区）
大连市（中山区、西岗区、沙河口区、甘井子区、旅顺口区、金州区、普兰店区）
哈尔滨市（道里区、南岗区、道外区、平房区、松北区、香坊区、呼兰区、阿城区、双城区）
牡丹江市（东安区、西安区、爱民区、阳明区）
大庆市（萨尔图区、龙凤区、让胡路区、红岗区、大同区）
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株洲市（天元区、芦淞区、荷塘区、石峰区、渌口区）
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衡阳市（雁峰区、石鼓区、珠晖区、蒸湘区、南岳区）
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娄底市（娄星区）
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柳州市（柳北区、柳南区、柳江区、城中区、鱼峰区）
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从课堂到食堂，数字化转型下的成都七中校园有何不同？
记者丨许雯 图据成都七中
一根网线穿山越岭，连接着一块块屏幕，打破了物理空间的局限，海量的优质教育资源被轻松获取，数字技术在每一次登录，每一次播放中塑造出新的教育形态。
教育数字化是数字中国战略中不可或缺的重要组成部分，如何通过数字化转型推动教育高质量发展，如何通过学校治理满足学生发展需求？一场关于教育的数字化转型正在各地陆续启幕，以往在科幻电影中看到的画面，正在成为现实。
“食堂管理如何做到公开透明，让学生、教师吃得放心？”“每次考试后，学生哪些知识点存在欠缺？”“实验过程中究竟哪一步导致了误差的产生？”……数字化的课堂、数据化的全过程记录与分析，由此翻开了成都七中数字化转型的篇章。
在成都七中，数字化实验室赋予了常规实验不一样的定义。教室里，智能黑板等先进设备一应俱全，外观看似与传统实验台并无差异的实验台，却大有文章。“将新科技、新思想、新器件用于中学物理实验，可以开阔学生的设计思维，培养学生应用数字器件进行科学探究的能力。”成都七中物理教师邱明章率先道出了其中的内涵。
那么数字化实验室到底有啥不同？
据成都七中物理教师张景浩介绍，探究加速度与质量、力的关系就是最为典型的一项实验，按照传统的实验模式，采取的是通过打点计时器测量物体的加速度，实验原理简单且便于操作。但不可避免的是，在实验过程中，由于纸带与限位孔的摩擦，及纸带左右漂移时与限位孔的接触，会大大降低实验的精度，尤其是在探究加速度与质量关系时存在误差较大，导致在数据处理时不能得到理想的效果，“数字化实验室的投用，一定程度上减少了人为造成的误差 。”
张景浩介绍，数字化实验室的优势在于，数字化实验系统提供了多种拟合方式，同时，学生在实操过程中的所有数据均可传输到教师端，形成数据化的分析，便于教师端了解学生探究的过程，“学生整个实验过程还可全程投放在智能黑板上，这样学生的每一步数据的获取，都能追溯到源头，精准判定误差产生的原因，从而提升实验技术含量。”
数字化课堂所带来的实质改变，信息技术教师王钰茹同样感同身受。打破传统的授课模式，王钰茹基于UMU互动学习平台，以“Processing交互艺术设计”为主题，构建起跨学科数字化课程，“我们在编程教学中融入了物理、数学和艺术等相关内容，同时基于平台资源共享、互动讨论和测试反馈等功能，开展项目式探究学习，以此培养学生的跨学科学习能力以及数字化学习与探究能力。”
UMU互动学习平台中的探究活动
值得一提的是，如何调动学生学习的主动性，创建以学习者为中心的课堂在这里也有了答案。王钰茹谈到，课堂提问与讨论是常用的一种教学方式，但到底该提问谁实则与教师主观判断关联度高，学生讨论活动有时也缺乏观点的有效输出与碰撞。而数字化互动学习平台能让每位学生都参与到思考活动中，老师可以在平台中实时看到每位学生的回答和学习情况。在此基础之上，老师根据学生的作答反馈，抽选不同意见的同学说明自己的思路或观点，从而引发有效的课堂讨论，“这样既能让全班同学都参与其中，提高学生听课的专注度和参与度，还能激发学生学习的主动性，让学生在自主探究、讨论互动的过程中逐步形成计算思维，实现核心素养的培养。”
在成都七中的校园里，数字化的教育场景随处可见。
随着英语听说在高考中的要求越来越高，如全国多地高考要进行英语听说测试，且分数将计入高考英语总成绩，对学生的相应能力也有了更高的要求。据成都七中（林荫校区）高一年级英语备课组长朱曜老师介绍，学生的确能够通过日常教学获得笔试高分，但当英语运用到实际的场景中时，仍存在一定程度的难点，“个别学生的英语卷面分不错，但学习英语数年，却无法做到用英语自如地阐述观点，进行交流。”
朱曜直言，一堂英语课学生进行听说训练的时长取决于课型、教师风格、班级人数、教学时长等因素。即便有早读、英语角、社团活动等方式帮助学生练习口语，增加训练时间，但课堂是主阵地。面对多达几十名学生的班级，教学任务重，教学时间紧，要对每一位学生的口语做到一对一训练与指导仍是难点。
为此，学校自2020年起投用了智慧教育软件，借助AI技术，帮助学生做好英语听说训练。“AI技术的运用并非减量课堂教学，其承担的工作是对英语课堂教学的补充。”她谈到，七中AI英语听说训练，多安排在周末或假期由学生自主完成，频率为每周一练，在半期或期末也会对训练情况进行检测。
“AI英语听说训练能根据每位学生的练习情况，形成个体和班级数据分析。比如学生在练习完后，可以根据系统呈现的颜色标识，清晰看到自己的发音是否标准，而教师也能通过数据化的直观呈现，看到学生薄弱点，进一步给予帮助和指导。”朱曜表示，AI英语听说训练系统，打破了“英语听说短板”的困境，让学生能将课堂所学运用于真实的、更为综合的情境中。
除了使用方便，反馈及时、细致、精准的优势外，另一个直观的优势还在于，AI英语听说训练个性化的定制，比如，基于成都七中学生的学习情况，训练的难度有所提升，同时，能够跟着教学内容和进度练习，并形成个性化的题库，实现精准练习。
成都七中强化大数据支撑的教学多元过程评价，开展了教师画像、学生画像、课程质量等评价活动，并建立起智能化、科学化、全方位的教学评价系统，即精准教学系统。
以学生画像为例，基于教师的不同岗位，系统所呈现的数据分析关注的重点不同。成都七中教师阮杰拥有多重身份，他既是班主任，也是备课组长，还是高三年级组副组长，“系统可以根据不同的岗位，在界面切换身份后，以此查询到相关的数据和分析 。”
▸ 作为班主任，精准教学系统不只是简单地呈现班上同学每次考试的成绩高低，更有学生成绩个性化的分析报告，“有了数据的支撑，对于班主任来说，我能够更加精准地去关注不同类别的学生，然后深入了解他们近期学习情况，给予及时且精准的辅导。”
▸ 作为备课组长，阮杰负责的是化学学科，那么在成绩出来后，系统在他的界面呈现全年级各班的化学平均分和试题的难度系数。其中，平均分在于把握各班的学习情况，同步梳理出哪些班需要重点关注，而难度系数则倒过来评估命题的质量。
▸ 作为高三年级组副组长，此时的系统呈现界面则站在更高的维度，理科和文科分析均在其中，给出高位线和低位线等数据，并通过横向和纵向维度全面分析全年级学生成绩。阮杰表示，这类工作并非数字化转型后才进行的，10年前，学校采取的是人工统计，彼时，庞大的数据耗费时间，也难免存在人为统计错误，“现在有了大数据的支撑，其分析精度和维度均有了更大的提升，且可视化的数据分析，于我们老师而言，能够更加精准且及时的掌握学生学习情况，并及时予以辅导。”
值得一提的是，系统在每一次考试后，还能细化到每道题的正确率和考查的知识点，结合学生答题情况，精准给出薄弱知识点分析，并针对不同的学生给出相应的错题集，精准的练习，大大提高了学生的学习效率。对老师而言，透过数据化的分析，能够及时把握学生已掌握和存在薄弱的知识点，进一步提高了课堂效率。
事实上，不只是课堂教学，数字化转型已在成都七中全面铺开。
据成都七中副校长赵敏介绍，学校整体推进教育管理与服务业务流程再造。通过数字技术应用，实现业务协同、流程优化、结构重塑、精准管理，从而更好提升教育管理效率和教育决策科学化水平，让学校治理更有精度、力度和温度。“数字化转型打破管理思维界限，让所有环节连通，食堂管理一体化，从前厅到后厨，从制作者到就餐者，从成本到餐费分析，让所有数据收拢，更好为学校食堂管理做好指导和服务。”
数字化转型不仅仅是对校园设施设备的硬件升级，核心在于“人”的观念转型升级。为此，在数字化转型的探索上，学校提出建设以服务于培养全面而有个性发展的人为导向，以空间为载体，以数字建设为支撑，以教育教学模式改革为核心，以提升师生数字素养为目标的数字化校园，利用数字技术全面赋能“教”“学”“管”“评”“研”，实现学校管理“数治化”，进一步发挥七中高位引领的优势，同时，推进教育改革的创新和科学发展，最终实现学校核心工作模式再造、体系重塑，从而建成优质高效、个性灵活、智慧绿色、可持续发展的数智校园。
“教育数字化转型也带给我们很多启发，过去聚焦建设资源，现在我们更多鼓励老师们评估资源和运用资源，”赵敏谈到，当下，国家中小学智慧教育平台整合了全国最优秀的学校和教师的力量建成了丰富的高质量的数字教学资源库，“我们一方面以‘课堂教学大比武’‘基础教育精品课’遴选系列活动为载体，组织教师积极参与各级各类优质数字资源评选，助力国家和省市优质精品资源库建设；另一方面，让学校更多老师参与国家中小学智慧教育平台资源的评估与应用，点点就用，改改就用，与七中网校课程资源形成优势互补，全力助力七中本部和网校远端万名师生的成长发展。真正实现优质数字教育资源的输入和输出，在用好国家资源的同时，也贡献七中智慧。”
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