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零容忍！高校通报：撤销学位！

有一种追责是终身制，那便是学术不端。

近期，因学术不端而被撤销学位的消息频传。2024年12月11日，澳门科技大学商学院一位管理学博士生，因发表的期刊论文存在抄袭行为，被期刊撤稿。经大学调查核实，决定撤销该生管理学博士学位，毕业证书作废。

同年3月，广州应用科技学院也发布公告称，该校2023届本科毕业生陈某因学士学位论文剽窃，被撤销工学学士学位和毕业证书。

甚至也有人毕业10年后被撤销学位，江西农业大学2010级思想政治教育专业硕士研究生翟某便是一个活生生的例子。该生因硕士学位论文存在“剽窃他人作品和学术成果”作假行为，被撤销其硕士学位。

抄袭代写，屡禁不绝

论文抄袭，是学术不端最常见的表现之一，它不仅是一种不劳而获的懒怠思维，更是对原创成果的藐视。

2021年11月3日，针对湖南大学2016届软件工程硕士毕业生陈某学位论文涉嫌全文抄袭事件，湖南大学公布了核查说明：经查，陈某的硕士学位论文《面向新媒体的新闻缩写关键技术研究》构成学术不端，依据相关规定，已撤销陈某硕士学位，取消其导师唐某某研究生指导教师资格。湖南大学表态，坚持对学术不端行为零容忍，将深刻反思，加强管理，绝不姑息。

截图自湖南大学官微

除了抄袭，还有一些学生在毕业的高压下，抱着侥幸心理，踏上了“论文代写”的不归路。

2024年7月，某高校博士生小李支付7.5万元找人代写论文，最后因论文质量差未通过导师审核，遂起诉店铺，要求退还所有费用。成都青羊区人民法院审理认为，原、被告的上述行为违反了学术诚信和公序良俗原则，合同应当认定为无效。此举极大刷新了公众的认知，这位博士生对论文代写竟没有半点“羞耻感”，胆敢“对簿公堂”。

现实表明，在学术治理和监管中，常常形成一种偏重，也就是“买卖不同罚”。高校等学术机构主要集中于对“论文买方”进行严厉处罚，但囿于职责所限，很难越过职能去直接处罚“论文卖方”，大量的论文代写机构却毫发无损。因此，如何使学术机构、监管部门、司法机关等形成联动机制，让每一方都受到应有的惩罚，仍是一个大挑战。

另一方面，面对加速袭来的AI浪潮，一些学生开始将“代写”的任务转交给人工智能。那么，AI写论文是辅助还是作弊？它的边界在哪里？

根据英国高等教育政策研究所对1250名英国本科生的调查，53%的学生正在使用AI写论文，甚至有5%的学生承认他们直接使用AI生成的内容。在国内，不少购物和社交平台打出“20分钟能写万字论文”的幌子。某家以AI代写论文为主营业务的网店显示，近三个月已接到555单本科毕业论文代写的业务。他们报价“15元1000字，150元10000字”，声称“查重率一般都在5%-20%左右，不会超过30%”。

但事实真的如他们所说吗？事实上，不加编辑直接将AI生成内容复制到论文中的行为会被判定作弊。近似于“黑吃黑”、不在法律保护范围内的“货不对板”，也让论文卖家们更加肆无忌惮。

面对AI入侵无可避免的现实，亟需拉直“如何规范使用AI”的问号。对此，不少高校专门发文加以整治。2024年11月28日，复旦大学出台《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定(试行)》，明确提出“六个禁止”。学生违反相关规定使用AI工具、构成学术不端的，给予取消学位申请资格、撤销学位等处分，这成为国内首个高校针对AI提出的“禁令”。

学术“清朗”，重拳出击

2025年1月1日起，《中华人民共和国学位法》正式施行。据学位法第三十七条，学位授予单位撤销学位的三个条件之一便是：学位论文或者实践成果被认定为存在代写、剽窃、伪造等学术不端行为。

近年来，我国整治学术不端行为的力度不可谓不大，不仅抄袭剽窃者会受到处罚，院系、学校也会被一同问责。

2024年3月，教育部印发的《教育部关于加强高等学校科研诚信建设和学术不端治理的指导意见》，强调对“论文代写买卖”“有组织打招呼”等严重学术不端行为，要突出“严”的主基调。除了对学术不端行为责任人作出处分处理，多次发生学术不端行为的院系，其院系负责人将被问责。造成严重后果或恶劣影响的高校甚至会被教育部约谈和责令改正，并列入教育部学风建设不良记录。

与此同时，地方政府逐渐加强论文“回溯”的抽检力度，构建严密防线。

2024年11月，重庆市教委印发了《重庆市本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》，明确指出对涉嫌学术不端的毕业论文，查实后依法撤销已授予学位，并注销学位证书；对连续2年均有“存在问题毕业论文”且比例较高或篇数较多的高校予以通报、减少招生计划、质量约谈、限期整改；对连续3年抽检存在问题较多且整改仍不达标的本科专业，责令暂停招生或建议撤销学士学位授权点。

不过，实际抽检结果似乎不尽人意。在2023年教育部督导局对全国本科毕业论文（设计）抽检中，江西省45所高校仅有10所合格率达到100%，超78%高校存在不合格论文，甚至4所高校存在问题论文比例大于10%。

可见，治理学术不端，仅仅靠学生或者学校自律的内部处理是远远不够的，还需要常态化的外部监管机制，完善设置学术不端举报和处理机制，对论文造假行为进行严格监管和处理，让责任人无从逃脱规矩的制裁。

遏制论文抄袭代写在内的各种学术不端不良风气，终身追责是必要的制度红线。当下，我国正在通过法律规制、政策指引、教学科研机构自律、公众监督多管齐下，努力建设和谐、诚信的学术环境！

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